Trong ba năm gần đây, ngành công nghệ thông tin đã giữ vị trí top đầu về điểm chuẩn ở nhiều trường đại học. Tuy nhiên, điểm chuẩn đã có phần giảm nhẹ khi thí sinh phân tán sang những ngành công nghệ mới nổi.

Ngành công nghệ thông tin tại các trường đại học danh tiếng tiếp tục duy trì mức điểm cao, mặc dù một số ngành học đã có sự điều chỉnh giảm nhẹ. Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin năm 2024 đạt 28,53 điểm với chuyên ngành khoa học máy tính, giảm 0,89 điểm so với năm 2023. Tương tự, Trường Đại học Công nghệ – Đại học Quốc gia Hà Nội cũng ghi nhận mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin giảm đều: từ 29,15 điểm năm 2022, xuống 27,85 điểm năm 2023 và tiếp tục hạ thêm 0,05 điểm trong năm 2024.

Tại Đại học Kinh tế Quốc dân, mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng giảm từ 27 điểm vào năm 2022 xuống còn 25,17 điểm vào năm 2024. Ở các trường đại học phía Nam, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng cho thấy sự biến động nhẹ. Trường Đại học Công nghệ Thông tin – Đại học Quốc gia TPHCM, điểm chuẩn chương trình đào tạo chính quy giảm từ 27,9 điểm năm 2022 xuống 26,9 điểm năm 2023, rồi tăng nhẹ lên 27,1 điểm năm 2024.

Ngành công nghệ thông tin vẫn là ngành hot, luôn duy trì sức hấp dẫn nhờ nhu cầu nhân lực lớn và cơ hội việc làm rộng mở. Tuy nhiên, gần đây, nhiều thí sinh chuyển hướng sang những ngành mới nổi như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, vốn được đào tạo tại chính các trường có thế mạnh công nghệ thông tin nên điểm số đã dần hạ nhiệt.

Việc mở rộng quy mô tuyển sinh ở các trường cũng góp phần làm giảm áp lực cạnh tranh. Nhìn chung, ngành công nghệ thông tin vẫn là một trong những ngành học hot nhất hiện nay.

Điểm sàn năm 2025 của các trường đào tạo y, dược có xu hướng giảm so với năm 2024. Một số trường giảm đến 4 điểm. Tại Đại học Y Hà Nội, điểm sàn dao động từ 17-22,5 điểm. Các ngành lấy cao nhất là Y khoa, Răng – Hàm – Mặt với 22,5 điểm. So với năm 2024, điểm sàn của trường này giảm từ 19-24 điểm xuống. Ngành giảm điểm sàn mạnh nhất là Y học dự phòng, giảm từ 21 điểm xuống còn 17 điểm.

Tương tự, tại Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, điểm sàn cao nhất là 21 điểm cho ngành Y khoa, giảm so với mức 23 điểm của năm 2024. Ngành Dược học giảm 3 điểm, từ 23 xuống còn 20 điểm. Các ngành khác như Y học cổ truyền, Răng – Hàm – Mặt cũng giảm 2 điểm.

Tại Đại học Y Dược TP.HCM, điểm sàn của các ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt giảm từ 24 xuống còn 22 điểm. Các ngành còn lại giảm 2 điểm, dao động từ 17-19 điểm. Điểm sàn của Đại học Y Dược Cần Thơ giảm 1,5-2 điểm. Năm nay, thí sinh đạt từ 19-20,5 điểm là đủ điều kiện đăng ký. Ngành lấy điểm sàn cao nhất vẫn là Y khoa và Răng – Hàm – Mặt với 20,5 điểm.

Đại học Y Dược Hải Phòng cũng giảm 2 điểm sàn so với năm 2024. Ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt của trường này lấy 20,5 điểm, giảm từ 22,5 điểm. Trường này cũng đã công bố ngưỡng nhận hồ sơ xét tuyển học bạ, yêu cầu thí sinh đạt từ 22-24 điểm 3 môn trong tổ hợp A00 hoặc B00.

Ngành Du lịch đang trở thành một trong những lĩnh vực phát triển nhanh chóng tại Việt Nam, đóng góp đáng kể vào GDP quốc gia và tạo ra hàng nghìn cơ hội việc làm chất lượng cao. Để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về nguồn nhân lực du lịch chất lượng, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã chính thức mở chương trình đào tạo ngành Du lịch từ năm 2025.

Chương trình đào tạo ngành Du lịch tại Học viện được thiết kế hiện đại, sát với thực tiễn và chú trọng phát triển kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm cũng như năng lực ngoại ngữ của sinh viên. Qua đó, sinh viên sẽ được trang bị kiến thức vững chắc và kỹ năng thực tiễn thông qua chương trình đào tạo được thiết kế phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động.

Đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm thực tế và thường xuyên cập nhật kiến thức mới, xu hướng nghề nghiệp trong nước và quốc tế sẽ trực tiếp giảng dạy. Điều này đảm bảo rằng sinh viên sẽ được học hỏi từ những chuyên gia có kinh nghiệm và am hiểu sâu về ngành du lịch.

Từ đầu năm thứ 3, sinh viên ngành Du lịch đã có cơ hội tham gia các chuyến đi thực tế tại các điểm đến du lịch nổi tiếng và thực tập tại doanh nghiệp để trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp. Chương trình học còn chú trọng phát triển toàn diện kỹ năng mềm cho sinh viên, bao gồm kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, quản lý, tổ chức sự kiện, thiết kế tour và xử lý tình huống.

Học viện Nông nghiệp Việt Nam cũng thiết lập mối quan hệ hợp tác chặt chẽ với nhiều doanh nghiệp uy tín trong lĩnh vực du lịch – khách sạn. Điều này tạo điều kiện cho sinh viên được thực tập hưởng lương và mở rộng cơ hội việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Với môi trường học tập năng động và chương trình đào tạo sát thực tiễn, sinh viên ngành Du lịch tại Học viện có nhiều lợi thế để phát triển sự nghiệp trong lĩnh vực đầy tiềm năng này.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên ngành Du lịch sẽ có nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng trong lĩnh vực dịch vụ và du lịch. Các vị trí tiềm năng bao gồm hướng dẫn viên du lịch, quản lý và điều hành tour, tổ chức sự kiện du lịch, quản trị khách sạn, resort và nhà hàng.

Năm 2025, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tuyển sinh 50 chỉ tiêu cho ngành Du lịch, mở rộng cơ hội cho thí sinh với 9 tổ hợp xét tuyển đa dạng. Đặc biệt, môn Tiếng Anh được nhân hệ số 2, thể hiện rõ định hướng quốc tế hóa và yêu cầu cao về ngoại ngữ trong chương trình đào tạo. Đây là cơ hội cho những thí sinh yêu thích ngành Du lịch và muốn phát triển sự nghiệp trong lĩnh vực này.

Trong những năm gần đây, tỉnh Điện Biên đã chứng kiến nhiều tín hiệu tích cực trong công tác tuyển sinh ngành sư phạm. Sự chuyển biến này không chỉ cho thấy sức hút trở lại của nghề giáo mà còn phản ánh hiệu quả từ chính sách hỗ trợ, đãi ngộ của Nhà nước cũng như nỗ lực tuyên truyền, hướng nghiệp của ngành Giáo dục và các cơ sở đào tạo trong tỉnh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đối với các ngành đào tạo giáo viên năm 2025. Theo đó, mức điểm sàn đối với ngành sư phạm trình độ đại học là 19 điểm. Riêng các ngành Giáo dục thể chất, Sư phạm âm nhạc và Sư phạm mỹ thuật có điểm sàn là 18 điểm đối với tổ hợp 3 môn văn hóa. Các tổ hợp khác sẽ thực hiện theo quy định của Quy chế tuyển sinh hiện hành. Đối với hệ cao đẳng, ngành Giáo dục mầm non có mức điểm sàn là 16,5 điểm.

Trên cơ sở đó, ngày 23/7/2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên chính thức công bố mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển vào ngành Giáo dục mầm non năm 2025. Theo đó, ngưỡng điểm nhận hồ sơ là 16,5 điểm, áp dụng cho tất cả tổ hợp môn, bao gồm điểm 2 môn văn hóa, điểm thi năng khiếu và điểm ưu tiên. Mức điểm này được xác định căn cứ vào Quyết định số 2099/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đảm bảo chất lượng đầu vào cho các ngành đào tạo giáo viên.

Bà Nguyễn Thị Tuyết Mai, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên, Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh năm 2025 cho biết: Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào khối ngành sư phạm năm 2025, nhà trường đã ban hành thông báo về mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển ngành Giáo dục Mầm non. Việc công bố điểm sàn nhằm bảo đảm chất lượng đầu vào, đồng thời giúp nhà trường chủ động xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp.

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, trong 3 năm gần đây, tỷ lệ học sinh đăng ký xét tuyển vào nhóm ngành đào tạo giáo viên có xu hướng tăng so với các nhóm ngành khác. Mỗi năm, khoảng 650 thí sinh trúng tuyển vào ngành sư phạm. Trong đó, trình độ đại học chiếm khoảng 500 sinh viên, còn lại là 150 sinh viên theo học ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên. Số lượng sinh viên ngành sư phạm hiện chiếm khoảng 30% tổng số sinh viên trúng tuyển vào các ngành học khác nhau trong tỉnh.

Qua theo dõi kết quả tuyển sinh đại học trong 3 năm qua, các ngành có số lượng thí sinh trúng tuyển nhiều nhất trong nhóm ngành sư phạm là Giáo dục mầm non, Giáo dục tiểu học và các ngành thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là tín hiệu tích cực cho thấy ngành sư phạm đang từng bước thu hút trở lại sự quan tâm của học sinh sau thời gian dài giảm nhiệt.

Giải thích về nguyên nhân xu hướng tăng học sinh lựa chọn ngành sư phạm những năm gần đây, bà Hoàng Tuyết Ban, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Xu hướng học sinh lựa chọn ngành sư phạm ngày càng tăng là kết quả của nhiều yếu tố tích cực, trong đó có sự điều chỉnh linh hoạt trong công tác tuyển sinh và các chính sách ưu đãi của Nhà nước. Hiện nay, các trường sư phạm triển khai nhiều phương thức xét tuyển với tổ hợp môn đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đăng ký xét tuyển.

Bên cạnh đó, theo Nghị định 116/2020/NĐ-CP của Chính phủ, sinh viên ngành sư phạm được miễn học phí và được hỗ trợ sinh hoạt phí hằng tháng với mức 3,63 triệu đồng, góp phần giảm đáng kể gánh nặng tài chính cho gia đình. Đây là cơ hội để nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng có học lực tốt được tiếp cận giáo dục đại học, hiện thực hóa ước mơ giảng đường.

Đặc biệt, thời gian tới, Luật Nhà giáo có hiệu lực, lương của nhà giáo sẽ được xếp ở mức cao nhất trong hệ thống lương hành chính sự nghiệp, cùng với các khoản phụ cấp ưu đãi nghề. Chính sách này là động lực quan trọng, góp phần gia tăng tỷ lệ học sinh đăng ký vào ngành sư phạm trong năm 2025 và các năm tới.

Trong bối cảnh hiện nay, ngành Giáo dục và Đào tạo chưa có chính sách đặc thù thu hút học sinh giỏi vào ngành sư phạm. Tuy nhiên, để thu hút học sinh người dân tộc thiểu số học đại học nhóm ngành sư phạm, từ năm 2021 đến nay, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu UBND tỉnh trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt chỉ tiêu đào tạo cử tuyển ngành sư phạm đối với học sinh người dân tộc thiểu số vùng đặc biệt khó khăn. Theo đó, người học đạt 19 điểm trở lên trong kì thi tốt nghiệp THPT đủ điều kiện vào đại học hệ cử tuyển. Sinh viên cử tuyển sau tốt nghiệp sư phạm được ngành giáo dục bố trí việc làm tại các cơ sở giáo dục trong tỉnh.

Thực tế, ở bất kỳ thời đại nào, chỉ khi có đội ngũ nhà giáo giỏi mới có thể đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng. Việc ngành Giáo dục và các địa phương quan tâm, đầu tư chính sách để thu hút người tài vào ngành sư phạm đang mang lại những tín hiệu tích cực. Đặc biệt Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo, trong đó xác định mức lương nhà giáo cao nhất trong khối hành chính sự nghiệp. Theo dự thảo Nghị định quy định về chính sách tiền lương và phụ cấp, giáo viên mầm non và phổ thông sẽ được áp dụng hệ số lương đặc thù từ 1,3 đến 1,6 lần so với thang lương hành chính sự nghiệp hiện hành.

Đây sẽ là chính sách mở ra cơ hội lớn trong việc thu hút học sinh giỏi, học sinh dân tộc thiểu số theo học ngành sư phạm. Cùng với đó, ngành Giáo dục và Đào tạo sẽ đẩy mạnh công tác tuyên truyền để học sinh, phụ huynh hiểu rõ các chế độ, chính sách ưu đãi hiện hành. Đồng thời, phối hợp với các sở, ngành liên quan triển khai hiệu quả Nghị định 116/2020/NĐ-CP, hỗ trợ học phí, chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm, nhằm thu hút và tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn theo đuổi nghề giáo.

Những tín hiệu tích cực trong tuyển sinh sư phạm tại Điện Biên không chỉ cho thấy sự chuyển biến về nhận thức nghề nghiệp mà còn khẳng định hiệu quả từ các chính sách hỗ trợ thiết thực. Để xu hướng này được duy trì bền vững, cần tiếp tục có sự quan tâm đồng bộ từ các cấp, ngành và cơ sở đào tạo nhằm tạo ra những người lái đò tri thức thực sự yêu nghề, gắn bó với nghề, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Các trường đại học tại Việt Nam đang ngày càng thắt chặt quy định về ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe. Đây là hai ngành nghề có ảnh hưởng trực tiếp đến con người và xã hội, đòi hỏi sự chính xác và chuyên môn cao. Nếu không kiểm soát chất lượng đầu vào một cách nghiêm ngặt, sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc đáp ứng các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp trong quá trình học tập và hành nghề sau này.

Các chuyên gia giáo dục cho rằng việc áp dụng ngưỡng đầu vào là một cơ chế sàng lọc cần thiết. Điều này giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành. Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành thuộc lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe dựa trên kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Mức ngưỡng này có thể được điều chỉnh linh hoạt theo từng năm để đảm bảo chất lượng đầu vào tối thiểu cho sinh viên.

Tiến sĩ Đỗ Văn Đỉnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sao Đỏ, nhấn mạnh rằng việc Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra quy định chung về ngưỡng đầu vào là hết sức cần thiết. Điều này giúp đảm bảo rằng các trường đại học không được phép tuyển sinh dưới mức chuẩn chất lượng. Đồng thời, Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ, cũng chia sẻ quan điểm rằng đối với lĩnh vực đào tạo giáo viên, việc đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là hoàn toàn cần thiết và có ý nghĩa sống còn.

Ông Thanh đề xuất rằng nên có sự linh hoạt nhưng cần kiểm soát chặt chẽ. Cụ thể, có thể cân nhắc phân loại ngưỡng theo từng nhóm trường, theo vùng địa lý hoặc theo hình thức đào tạo. Đồng thời, các cơ sở đào tạo cần đặc biệt chú trọng vào việc đầu tư cho đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo, cơ sở vật chất và chính sách hỗ trợ sinh viên. Mục tiêu là xây dựng một đội ngũ nhà giáo và y bác sĩ có chuyên môn vững vàng, đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội.

Các chuyên gia cũng nhấn mạnh rằng việc áp dụng ngưỡng đầu vào nên được thực hiện một cách linh hoạt nhưng có kiểm soát. Hơn nữa, cần tăng cường vai trò giám sát và yêu cầu trách nhiệm giải trình rõ ràng từ phía từng cơ sở đào tạo. Điều này sẽ giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của các ngành nghề đặc thù, đồng thời nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho đất nước.

Mùa tuyển sinh đại học năm nay đã kết thúc với nhiều điểm mới và thú vị. Theo thống kê, gần 850.000 thí sinh đã đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chiếm hơn 73% trong tổng số hơn 1,1 triệu thí sinh dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT).

Điểm sàn của nhiều trường đại học năm nay đã giảm xuống mức thấp nhất trong 10 năm qua. Trường Đại học (ĐH) Hùng Vương (TP Hồ Chí Minh) đã lấy điểm sàn chỉ 12/30 điểm cho phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, thấp nhất cả nước và cũng là mức thấp nhất của trường trong nhiều năm qua. Tương tự, các trường phía Bắc như Trường ĐH Công đoàn, Học viện Phụ nữ, Trường ĐH Lâm nghiệp, Học viện Dân tộc… đã lấy điểm sàn từ 15-16/30 điểm.

Giáo sư, Tiến sĩ khoa học (GS.TSKH) Nguyễn Đình Đức, Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội) nhận định rằng điểm sàn khác với điểm chuẩn trúng tuyển. Ông dự báo điểm chuẩn của các trường sẽ giảm. Tiến sĩ (TS) Nguyễn Thanh Bình, Trưởng Phòng Công tác sinh viên và Truyền thông, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng cho biết phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay giảm nhẹ, tác động đến điểm chuẩn một số ngành của trường.

Năm nay, nhiều thí sinh đặc biệt quan tâm đến các ngành học liên quan đến công nghệ, kinh tế gắn với chuyển đổi số. Thạc sĩ (ThS) Nguyễn Thành Hưng, Trưởng phòng Tuyển sinh và Truyền thông, Trường ĐH Thái Bình Dương (Khánh Hòa) cho biết thí sinh quan tâm tốp đầu gồm nhóm ngành kinh tế, quản trị có gắn với chuyển đổi số.

Tương tự, TS Võ Thanh Hải, Phó Giám đốc ĐH Duy Tân (Đà Nẵng) cũng cho hay năm nay thí sinh quan tâm đến các ngành thuộc lĩnh vực máy tính, công nghệ thông tin, nổi bật là các ngành khoa học máy tính, vi mạch bán dẫn, trí tuệ nhân tạo (AI)… Xu hướng chọn ngành của thí sinh đang chịu ảnh hưởng lớn từ thực tiễn phát triển kinh tế xã hội của đất nước.

Có thể thấy, mùa tuyển sinh đại học năm nay đã phản ánh rõ xu hướng và nhu cầu của thí sinh. Các trường đại học cần tiếp tục cập nhật và thích nghi với nhu cầu của thị trường lao động cũng như sở thích của thí sinh để cung cấp các chương trình đào tạo phù hợp và chất lượng.

Li Guoyao, một nam sinh đến từ thành phố Ôn Châu, tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc, đã đi vào lịch sử khi trở thành người đầu tiên của dòng họ Li tại địa phương này đỗ vào Đại học Bắc Kinh – một trong những trường đại học hàng đầu của Trung Quốc. Thành tích ấn tượng của Li Guoyao đã khiến cộng đồng mạng và dòng họ Li chú ý và tự hào.

Lễ vinh danh được tổ chức trọng thể tại từ đường của dòng họ Li, với sự tham gia của nhiều thành viên trong dòng họ và khách mời. Sự kiện này bao gồm lễ rước, dàn xe hơi di chuyển qua các đường phố, cờ hoa, thảm đỏ và một buổi tiệc lớn. Theo thông tin, Li Guoyao đã đạt được 691 điểm trong kỳ thi tuyển sinh đại học và trúng tuyển vào chương trình đào tạo các ngành khoa học cơ bản có tính chiến lược tại Đại học Bắc Kinh. Dự kiến, nam sinh sẽ theo học chuyên ngành sinh học và tâm lý học.

Li Guoyao sinh ra trong một gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, với cha làm phụ hồ và mẹ làm công việc sắp xếp hàng hóa trong siêu thị. Mặc dù gia đình gặp nhiều khó khăn, Li Guoyao đã thể hiện sự nỗ lực không ngừng trong học tập. Em thường sử dụng chiếc điện thoại cũ của cha để lên mạng tìm kiếm tài liệu và luyện đề trên các website. Không chỉ vậy, em còn tự chép tay các tài liệu hay mà em tìm được trong thư viện. Sự cố gắng của Li Guoyao cuối cùng cũng đã được đền đáp với thành tích xuất sắc tại kỳ thi tuyển sinh đại học.

Thành tích của Li Guoyao đã khiến dòng họ Li vô cùng tự hào và quyết định tổ chức lễ vinh danh để ghi nhận thành tích của em. Từ đường của dòng họ Li đã được trang trí rực rỡ, với nhiều băng rôn có dòng chữ: “Chúc mừng Li Guoyao đỗ Đại học Bắc Kinh!”. Dòng họ Li còn đặt 30 bàn tiệc lớn để ăn mừng. Đặc biệt, người đứng đầu dòng họ đã ghi tên Li Guoyao vào trang vinh danh trong gia phả, thể hiện sự tự hào của dòng họ về em.

Nhiều người ngưỡng mộ và dành lời khen ngợi cho Li Guoyao vì đã vượt lên mọi khó khăn để đạt được kết quả học tập xuất sắc. Thành tích của em không chỉ là niềm tự hào của gia đình và dòng họ mà còn là nguồn cảm hứng cho nhiều bạn trẻ khác. Tuy nhiên, cũng có một số người lo ngại rằng lễ vinh danh quá hoành tráng có thể vô tình tạo áp lực cho Li Guoyao trên chặng hành trình học tập và phát triển sau này.

Dù vậy, không thể phủ nhận rằng Li Guoyao đã có một thành tích đáng tự hào và là tấm gương sáng cho nhiều bạn trẻ noi theo. Truy cập trang web Baidu để tìm hiểu thêm về thành tích của Li Guoyao và lễ vinh danh của dòng họ Li. Li Guoyao và gia đình em đã chứng minh rằng với sự nỗ lực và quyết tâm, không có điều gì là không thể đạt được.

Trường trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai đã đạt được một cột mốc đáng kể trong mùa tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật năm 2025. Với số lượng học sinh đăng ký theo học vượt xa chỉ tiêu đề ra, trường đã cho thấy một tín hiệu tích cực về xu hướng theo đuổi nghệ thuật chuyên nghiệp của giới trẻ, đặc biệt là con em của đồng bào các dân tộc thiểu số.

Trong năm học 2025-2026, trường đã lên kế hoạch tuyển sinh 80 chỉ tiêu cho các chuyên ngành âm nhạc truyền thống, âm nhạc phương Tây, thanh nhạc và múa. Trong đợt 1, nhà trường đã tuyển sinh được 77 học sinh, và trong đợt 2, có 140 em đăng ký theo học. ThS Phùng Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai, cho biết số lượng học sinh đăng ký vào chuyên ngành âm nhạc truyền thống đã tăng cao. Năm nay, các chuyên ngành múa và thanh nhạc cũng có số lượng học sinh đăng ký nhiều hơn so với các năm trước.

Điều này cho thấy định hướng theo đuổi nghệ thuật đang dần nhận được sự quan tâm từ học sinh và gia đình. Nhà trường cũng đã có kế hoạch đi thực tế, khảo sát địa bàn các xã và tuyển sinh một số học sinh vùng đồng bào các dân tộc và vùng biên giới. Đây là bước “tiền trạm”, khởi đầu để năm học tới nhà trường sẽ triển khai tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật tại 95 phường, xã.

Đồng Nai là địa phương có đông đồng bào dân tộc sinh sống. Nhà trường mong muốn phát hiện và bồi dưỡng những năng khiếu nghệ thuật, nhất là các chuyên ngành âm nhạc truyền thống. Qua đó, tạo điều kiện cho các em được tiếp cận môi trường đào tạo nghệ thuật bài bản, có cơ hội phát triển theo con đường chuyên nghiệp. Việc này không chỉ giúp bảo tồn và phát huy di sản văn hóa của các dân tộc thiểu số mà còn góp phần xây dựng một thế hệ nghệ sĩ trẻ tài năng và đam mê.

ThS Phùng Ngọc Long nhấn mạnh: “Chúng tôi hy vọng rằng, thông qua chương trình tuyển sinh năng khiếu nghệ thuật này, sẽ tìm được những học sinh có tài năng và đam mê với nghệ thuật, đồng thời tạo cơ hội cho các em được phát triển và tỏa sáng”. Nhà trường sẽ tiếp tục cố gắng và nỗ lực để đạt được mục tiêu đó.

Với những kết quả tích cực trong mùa tuyển sinh năm nay, Trường trung cấp Văn hóa nghệ thuật Đồng Nai đang ngày càng khẳng định vị trí của mình trong lĩnh vực đào tạo nghệ thuật. Sự quan tâm và ủng hộ của học sinh và phụ huynh cũng như sự nỗ lực của nhà trường sẽ góp phần xây dựng một tương lai tươi sáng cho lĩnh vực nghệ thuật tại Đồng Nai.

Các trường đại học và cao đẳng tại tỉnh Gia Lai đang tích cực triển khai các ngành đào tạo mới nhằm đáp ứng nhu cầu của thời đại và xu thế chuyển đổi số. Việc này không chỉ giúp sinh viên có cơ hội nghề nghiệp mới mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của địa phương.

Trường Đại học Quy Nhơn đang mở rộng tuyển sinh cho 4 ngành công nghệ cao, bao gồm Trí tuệ nhân tạo, Công nghệ thông tin, Kỹ thuật điện tử – viễn thông và Vật lý kỹ thuật. Tổng số chỉ tiêu cho các ngành này là 373, trong đó có 55 chỉ tiêu cho ngành Trí tuệ nhân tạo, 172 chỉ tiêu cho ngành Công nghệ thông tin, 89 chỉ tiêu cho ngành Kỹ thuật điện tử – viễn thông và 57 chỉ tiêu cho ngành Vật lý kỹ thuật. Đặc biệt, các ngành này sẽ áp dụng phương pháp đào tạo theo mô hình Project-based learning, giúp sinh viên có thể tiếp cận và giải quyết các bài toán thực tế từ doanh nghiệp. Ngoài ra, chương trình còn tích hợp các chứng chỉ nghề, kỹ năng mềm, ngoại ngữ và tư duy khởi nghiệp ngay từ năm thứ hai.

Trường Đại học Quang Trung cũng lựa chọn một hướng đi mới mẻ và đặc biệt với chuyên ngành Trà học, kết hợp kiến thức quản trị kinh doanh với kỹ năng chuyên sâu về văn hóa trà, sản xuất, chế biến, marketing và thương mại quốc tế. Điều này không chỉ giúp sinh viên có cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực trà mà còn góp phần vào việc bảo tồn và phát triển văn hóa trà của địa phương.

Trong khi đó, Trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh – Phân hiệu Gia Lai tuyển sinh 40 chỉ tiêu cho ngành Kỹ thuật môi trường, với sứ mệnh đào tạo nhân lực giải quyết các vấn đề môi trường cấp bách ở Tây Nguyên. Việc này thể hiện cam kết của trường trong việc bảo vệ môi trường và đóng góp vào sự phát triển bền vững của khu vực.

Các trường đại học và cao đẳng tại Gia Lai cam kết thực học, thực hành, thực nghiệp và đồng hành với sinh viên từ lúc nhập học đến khi có việc làm. Việc này thể hiện qua việc xây dựng chương trình đào tạo gắn với thực tiễn, chuẩn đầu ra và hỗ trợ sinh viên về tài chính, học phí và cơ hội thực tập. Sinh viên có thể tìm hiểu thêm thông tin về các chương trình đào tạo và hỗ trợ tại Trường Đại học Quy Nhơn, Trường Đại học Quang Trung và Trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh.

Với cách tiếp cận chủ động, đột phá và gắn kết, những ngành học mới tại các trường không chỉ mở ra cơ hội nghề nghiệp mà còn góp phần tích cực vào phát triển kinh tế, bảo tồn văn hóa, bảo vệ môi trường và xây dựng xã hội bền vững. Trong bối cảnh hiện nay, việc các trường đại học và cao đẳng tại Gia Lai tiên phong trong việc triển khai các ngành đào tạo mới thể hiện sự quyết tâm và nỗ lực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, cũng như đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Cảnh báo khẩn về hình thức lừa đảo trúng tuyển đại học tại TP.HCM

Nhiều trường THPT tại TP.HCM vừa phát cảnh báo khẩn về hình thức lừa đảo mạo danh nhân viên nhà trường hoặc các trường đại học liên hệ với học sinh lớp 12 thông báo đã trúng tuyển và yêu cầu chuyển tiền, cung cấp CCCD để hoàn tất hồ sơ tuyển sinh đại học.

Các trường THPT Bùi Thị Xuân và Ernst Thälmann là hai trong số những trường đã phát đi cảnh báo này. Theo thông báo của Trường THPT Bùi Thị Xuân, kẻ gian đã giả danh nhân viên Trường THPT Bùi Thị Xuân hoặc các trường đại học, gọi điện thông báo đã trúng tuyển, yêu cầu chuyển tiền, cung cấp CCCD để hoàn tất hồ sơ. Nhà trường đề nghị phụ huynh học sinh tuyệt đối không làm theo và không cung cấp thông tin cá nhân.

Tương tự, Trường THPT Ernst Thälmann cũng cảnh báo về việc kẻ gian mạo danh là giáo viên, nhân viên nhà trường hoặc đại diện các trường đại học, gọi điện cho học sinh để lấy thông tin cá nhân hoặc yêu cầu đóng tiền, chuyển khoản.

Lãnh đạo các trường THPT nhấn mạnh rằng hiện nay các trường đã hoàn tất các công tác nhập liệu đối với học sinh lớp 12 thi tốt nghiệp THPT năm 2025, và sẽ không có việc nhà trường yêu cầu học sinh bổ sung thông tin hoàn thiện hồ sơ. Đối với việc đăng ký nguyện vọng tuyển sinh đại học, học sinh cần bình tĩnh, nghiên cứu kỹ thông tin, nếu có thắc mắc thì liên hệ với giáo viên chủ nhiệm, nhà trường để được hỗ trợ, hướng dẫn, giải đáp.

Thông tin trúng tuyển đại học sẽ được công bố chính thức trên hệ thống của Bộ Giáo dục và của từng trường đại học, và sẽ không thông báo qua điện thoại hoặc yêu cầu đóng tiền trước. Do đó, học sinh và phụ huynh cần cẩn thận và không mắc bẫy của kẻ gian.

Các trường đại học và nhà trường đang nỗ lực để ngăn chặn hình thức lừa đảo này và đảm bảo quyền lợi cho học sinh. Học sinh và phụ huynh cần cảnh giác và không cung cấp thông tin cá nhân hoặc chuyển tiền cho kẻ gian.

Để được hỗ trợ và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc về tuyển sinh đại học, học sinh và phụ huynh có thể liên hệ trực tiếp với nhà trường hoặc các trường đại học mà họ quan tâm.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến tổ chức cuộc họp vào sáng ngày 21/7 để xác định điểm sàn cho nhóm ngành sức khỏe và đào tạo giáo viên năm 2025. Hội đồng tư vấn xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào sẽ họp để đề xuất mức điểm sàn cho các lĩnh vực này. Trên cơ sở đề nghị của Hội đồng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ban hành Quyết định điểm sàn cho hai lĩnh vực trên.

Điểm sàn là mức điểm xét tuyển tối thiểu mà Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sau khi có điểm thi để các trường đại học, cao đẳng nhận đơn xét tuyển của thí sinh thi theo đề thi chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điểm sàn đối với ngành đào tạo giáo viên và ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố hàng năm cho các phương thức tuyển sinh đào tạo hình thức chính quy sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT.

Năm 2024, ngưỡng xét tuyển vào các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học là 19 điểm. Riêng đối với các ngành Giáo dục Thể chất, ngành Sư phạm Âm nhạc và ngành Sư phạm Mỹ thuật là 18 điểm đối với tổ hợp xét tuyển 3 môn văn hóa. Các tổ hợp xét tuyển khác thực hiện theo quy định của Quy chế tuyển sinh năm 2024. Ngưỡng xét tuyển vào ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng là 17 điểm đối với tổ hợp xét tuyển 3 môn văn hóa, các tổ hợp xét tuyển khác thực hiện theo quy định của Quy chế tuyển sinh hiện hành.

Với nhóm ngành sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề, điểm sàn ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt là 22,5 điểm; ngành Dược học và Y học cổ truyền là 21 điểm; các ngành Sức khỏe gồm: Điều dưỡng, Y học dự phòng, Hộ sinh, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Kỹ thuật phục hình răng là 19 điểm.

Thông tin về điểm sàn chính thức sẽ được công bố sau khi Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định. Thí sinh có thể theo dõi thông tin tuyển sinh của các trường đại học và cao đẳng trên https://gdaxuctiep.vn/ hoặc trang web chính thức của các trường để cập nhật thông tin mới nhất.

Tự chủ trong giáo dục nghề nghiệp là một trong những nội dung quan trọng được quy định trong Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố. Việc mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được đánh giá là cần thiết để giúp các trường chủ động hơn trong công tác tuyển sinh, đào tạo và quản lý tài chính. Tuy nhiên, đi kèm với tự chủ là trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đào tạo.

Các chuyên gia và lãnh đạo cơ sở giáo dục nghề nghiệp cho rằng, tự chủ sẽ giúp các trường nghề chủ động hơn trong việc xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp với người học và đặc thù ngành nghề. Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phương Đông (Thành phố Đà Nẵng) cho rằng, dự thảo mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ mang lại nhiều thuận lợi. Các trường sẽ chủ động hơn trong việc xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp với người học và đặc thù ngành nghề.

Tiến sĩ Phạm Văn Tân, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội, cho rằng tự chủ chỉ tiêu tuyển sinh sẽ đi kèm với trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đầu ra. Nhà trường sẽ phải công khai mức học phí và các khoản thu dịch vụ khác cho từng năm học và toàn khóa. Điều này giúp đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm giải trình của nhà trường trước người học và xã hội.

Thạc sĩ Nguyễn Khánh Cường, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA2 (tỉnh Đồng Nai) đánh giá, việc mở rộng quyền tự chủ giúp trường nghề chủ động hơn trong công tác tuyển sinh và đào tạo. Tuy nhiên, cần có thêm chính sách hỗ trợ từ ngân sách nhà nước để sinh viên yên tâm học tập và nhà trường có thể tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo.

Về việc đưa chức danh giảng viên đồng cơ hữu vào dự thảo, các chuyên gia cho rằng cần định nghĩa rõ về giảng viên đồng cơ hữu để tránh lạm dụng khi mở ngành. Cần có văn bản hướng dẫn cụ thể để nhà trường thuận tiện hơn trong việc tuyển dụng, ký hợp đồng và phân bổ giờ giảng. Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi đề xuất, cần quy định tỷ lệ tối đa giảng viên đồng cơ hữu được tính vào tổng số giảng viên phục vụ cho việc mở ngành hoặc duy trì ngành. Điều này giúp đảm bảo ngành học vẫn có “xương sống” là giảng viên cơ hữu toàn thời gian để duy trì lâu dài.

Việc hoàn thiện Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) cần tiếp tục được đẩy mạnh để tạo ra hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp năng động, linh hoạt, thích ứng cao với sự thay đổi của thị trường lao động và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Việc này sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu của xã hội và người học, đồng thời góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

https://www.giaoduc.vn

Việc lựa chọn tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) để xét tuyển vào ngành Kế toán không còn là một điều xa lạ, khi nhiều thí sinh hoàn toàn có thể trở thành những Kế toán viên chuyên nghiệp, bản lĩnh và đáp ứng tốt yêu cầu công việc trong thời đại số. Hiện nay, ngành Kế toán đang có sự hỗ trợ mạnh mẽ của công nghệ thông tin và phần mềm kế toán, do đó yếu tố giỏi tính toán không phải là yếu tố quan trọng nhất. Thay vào đó, kỹ năng tư duy logic, khả năng giao tiếp thuyết trình, tính cẩn trọng, viết phân tích chi tiết và tổng hợp thông tin mới là những yêu cầu thiết yếu.

Ngành Kế toán ngày càng đòi hỏi cao về khả năng giao tiếp, thuyết trình, viết báo cáo, kỹ năng ngôn ngữ và xã hội. Đây chính là ưu thế của học sinh tổ hợp C00, khi họ thường có khả năng ngôn ngữ và diễn đạt tốt. Tại Khoa Tài chính – Kế toán, Trường Đại học Công nghệ Đông Á, chỉ tiêu tuyển sinh tổ hợp C00 ngành Kế toán trong những năm qua dao động từ 200 đến 330 chỉ tiêu. Điểm chuẩn ngành học trong các năm qua cũng dao động từ 18 điểm đến 20 điểm, cho thấy sự cạnh tranh không quá khốc liệt.

Thí sinh tổ hợp C00 cần nỗ lực nâng cao một số kỹ năng để có thể học tốt và thích nghi hiệu quả với chương trình đào tạo ngành Kế toán. Họ cần bổ sung và hoàn thiện kiến thức toán học, kỹ năng ứng dụng toán với các phép tính, tỷ lệ phần trăm, logic số liệu và phân tích tài chính. Ngành Kế toán định hướng ACCA tại Trường Đại học Công nghệ Đông Á được thiết kế như một lựa chọn nâng cao dành cho những sinh viên mong muốn phát triển theo chuẩn mực kế toán quốc tế.

Cử nhân ngành Kế toán sẽ có nhiều lựa chọn nghề nghiệp, không chỉ làm việc trong doanh nghiệp truyền thống mà còn có cơ hội tham gia vào các công ty công nghệ tài chính, các tổ chức tư vấn thuế, kiểm toán, hoặc thậm chí tự hành nghề trong lĩnh vực dịch vụ kế toán. Để làm tốt công việc kế toán trong doanh nghiệp, người học cần chuẩn bị những kỹ năng như thành thạo việc sử dụng các phần mềm kế toán, xử lý và lập báo cáo tài chính, nắm rõ luật kế toán, luật thuế, chuẩn mực kế toán hiện hành. Ngoài ra, kỹ năng giao tiếp và tác phong chuyên nghiệp cũng được Khoa đặc biệt chú trọng rèn luyện cho sinh viên.

Trường Đại học Công nghệ Đông Á đã và đang cung cấp chương trình đào tạo ngành Kế toán chất lượng cao, với định hướng thực tế và chuyên nghiệp. Sinh viên tốt nghiệp ngành Kế toán tại trường có thể yên tâm về cơ hội việc làm và sự phát triển trong nghề nghiệp. Hãy liên hệ trực tiếp với Khoa Tài chính – Kế toán để có được thông tin chi tiết về chương trình đào tạo và các cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

Chuyên gia dự báo điểm chuẩn một số ngành tài chính có thể giảm so với năm 2024. TS Trịnh Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế (Học viện Tài chính), đưa ra nhận định rằng điểm chuẩn của các ngành thuộc lĩnh vực tài chính, kế toán, ngân hàng có thể giảm hơn so với năm trước. Theo bà, “nước nổi thì bèo nổi”, nếu có giảm thì sẽ giảm chung. Vì vậy, thí sinh nên tham khảo điểm chuẩn năm ngoái của các trường để sắp xếp thứ tự nguyện vọng phù hợp nhất.

Để tăng cơ hội trúng tuyển, TS Trịnh Thanh Huyền gợi ý thí sinh nên chia nguyện vọng thành 3 nhóm: nhóm mong muốn được vào học nhất nhưng có độ chênh so với điểm thi của mình; nhóm an toàn; và nhóm thấp hơn so với điểm thi. Việc phân chia này sẽ giúp thí sinh đảm bảo cơ hội trúng tuyển đại học năm nay.

PGS.TS Nguyễn Đào Tùng, Giám đốc Học viện Tài chính, cũng dự báo điểm chuẩn của một số ngành đào tạo của Học viện Tài chính sẽ giảm hơn so với năm ngoái. Mức giảm có thể dao động từ 3-4 điểm. Dải điểm chuẩn của Học viện có thể trải rộng từ 22-28 điểm.

Để tránh sai sót không đáng có, TS Trịnh Thanh Huyền lưu ý thí sinh cần đọc kỹ hướng dẫn, tham khảo tài liệu chính thống từ các trường hoặc các kênh truyền thông uy tín để hiểu rõ quy trình khi đăng ký nguyện vọng xét tuyển. Thí sinh nên kiểm tra kỹ các thông tin, đặc biệt là mã trường và mã xét tuyển. Một sai sót nhỏ có thể ảnh hưởng đến cả quá trình đăng ký và trúng tuyển.

Học viện Tài chính cho phép thí sinh sử dụng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như IELTS Academic, TOEFL iBT, SAT để xét tuyển. Các chứng chỉ này sẽ được quy đổi sang thang điểm 10 thay thế điểm thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh. Đây là lợi thế rõ rệt cho thí sinh có năng lực ngoại ngữ.

Năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến tuyển hơn 6.300 chỉ tiêu, tăng trên 1.800 chỉ tiêu so với năm trước. Thông tin chi tiết về tuyển sinh có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của Học viện Tài chính hoặc các kênh truyền thông uy tín.

Mùa tuyển sinh đại học hiện đang là thời điểm đầy thách thức và căng thẳng cho nhiều học sinh cũng như phụ huynh. Không ít học sinh giỏi ở nhiều môn thường có cơ hội trúng tuyển vào các trường đại học hàng đầu, nhưng một số em lại chọn ngành Tâm lý học – một ngành không quá nổi tiếng nhưng đã đốt cháy đam mê trong lòng các em từ lâu. Mặc dù vậy, nhiều phụ huynh vẫn đặt nặng vấn đề chọn trường, quan niệm rằng chỉ khi vào được trường lớn thì con cái mới có tương lai tươi sáng. Tuy nhiên, một trường đại học tốt không thể bù đắp cho một lựa chọn ngành học không phù hợp. Ngược lại, nếu sinh viên chọn ngành học đúng đắn, có đam mê và định hướng rõ ràng, thì bất kể học ở trường nào, các em cũng có thể tỏa sáng.

Theo thống kê, tỷ lệ sinh viên bỏ học sau năm đầu tiên hoặc năm thứ hai hiện nay không phải là con số nhỏ. Một số trường thậm chí mất tới 20-30% số lượng sinh viên đăng ký ban đầu trong mỗi khóa học. Nguyên nhân rất đa dạng: không yêu thích ngành học, gặp khó khăn tài chính, hoặc nhận ra rằng chương trình học quá nặng nề và không đáp ứng được kỳ vọng.

Chọn ngành, chọn trường không đơn giản chỉ là quyết định của một mùa thi. Đó là bước đầu tiên trên hành trình nghề nghiệp kéo dài hàng chục năm sau này. Làm thế nào để bước đi đầu tiên ấy không bị chệch hướng, không khiến cho sinh viên phải quay đầu giữa chừng? Câu trả lời nằm ở việc hiểu rõ bản thân, tìm hiểu kỹ về ngành học và được hỗ trợ một cách đúng lúc, đúng cách.

Là một giảng viên thỉnh giảng, tôi không mong muốn gì hơn ngoài việc được giảng dạy cho những sinh viên biết rõ mình đang học vì điều gì. Những ánh mắt sáng long lanh trong lớp học không phải là vì môn học dễ dàng hay vì điểm số cao mà là vì các em đang đi đúng đường. Và cũng mong rằng xã hội sẽ không còn phải chứng kiến những câu chuyện dở dang, những năm tháng bị lãng phí, những túi tiền của cha mẹ bị tiêu tốn cho những lựa chọn vội vàng.

Con đường đại học không phải là đại lộ duy nhất. Nhưng nếu đã chọn đường đi đại học, hãy đi bằng tất cả nhận thức, bản lĩnh và niềm tin của mình. Tuổi trẻ chỉ có một lần. Xin đừng đánh đổi nó bằng sự mơ hồ.

Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông chính thức mở chương trình đào tạo Công nghệ vi mạch bán dẫn từ năm 2025, đánh dấu một cột mốc quan trọng trong nỗ lực đáp ứng nhu cầu phát triển ngành công nghiệp bán dẫn tại Việt Nam. Chương trình này thuộc ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện, điện tử và sẽ sử dụng các tổ hợp xét tuyển như A00, A01, X06, X26 với yêu cầu điểm tối thiểu là 24 điểm và điểm Toán từ 8/10 trở lên.

Với mục tiêu đào tạo kỹ sư vi mạch bán dẫn chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của ngành công nghiệp bán dẫn, Học viện đã xây dựng chương trình đào tạo với 70% kiến thức về kỹ thuật điện tử, mạch tích hợp điện tử và 30% kiến thức về công nghệ chip bán dẫn. Thông tin với Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Tiến sĩ Nguyễn Trung Hiếu – Trưởng khoa, Khoa Kỹ thuật Điện tử 1, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông cho biết, chương trình đào tạo được thiết kế theo hướng mở rộng chiều ngang để trang bị cho sinh viên nền tảng kiến thức rộng và vững chắc. Đồng thời, chương trình còn tích hợp các học phần mang tính dự báo, chuẩn bị cho những xu hướng công nghệ quan trọng trong vài năm tới.

Học viện đã đầu tư xây dựng các phòng thí nghiệm chuyên sâu như Lab Công nghệ Bán dẫn, Lab Hệ thống Nhúng và Công nghệ IoT, Lab Thiết kế Điện tử Tự động. Các phòng lab này được trang bị thiết bị hiện đại từ các hãng công nghệ hàng đầu. Về cơ hội nghề nghiệp, Tiến sĩ Nguyễn Trung Hiếu khẳng định, sinh viên tốt nghiệp chương trình Công nghệ vi mạch bán dẫn có thể đảm nhiệm hơn 20 vị trí công việc khác nhau, từ kỹ sư thiết kế vi mạch, kỹ sư kiểm thử và xác minh vi mạch đến kỹ sư thiết kế vật lý và sản xuất. Họ có thể làm việc tại các công ty thiết kế vi mạch, nhà máy sản xuất chip, các tập đoàn điện tử lớn và các viện nghiên cứu.

Sinh viên của Học viện đã thể hiện sự quan tâm và sự sẵn sàng cho ngành này. Em Đoàn Long Vũ, sinh viên năm cuối chuyên ngành Thiết kế vi mạch, chia sẻ về niềm đam mê với lĩnh vực thiết kế vi mạch và cơ hội nghề nghiệp rộng mở. Tương tự, Nguyễn Duy Việt Hưng, sinh viên năm cuối, mong muốn theo đuổi lĩnh vực vi mạch trong xử lý tín hiệu siêu cao tần và ứng dụng trong các hệ thống di động vô tuyến.

Việc Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông mở chương trình đào tạo Công nghệ vi mạch bán dẫn không chỉ đáp ứng nhu cầu của ngành công nghiệp bán dẫn mà còn thể hiện sự cam kết của Học viện trong việc đóng góp vào sự phát triển bền vững của ngành công nghiệp này tại Việt Nam. Với chương trình đào tạo này, Học viện đang mở ra cơ hội cho sinh viên Việt Nam tham gia vào lĩnh vực công nghiệp bán dẫn đang phát triển nhanh chóng và có tiềm năng lớn trong tương lai.

Ngày 19/7, tại Đại học Bách khoa Hà Nội, Ngày hội tư vấn xét tuyển năm 2025 đã diễn ra với sự tham gia của hơn 60 cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng. Học viện Tài chính cũng có mặt tại sự kiện này để tư vấn về cách thức xét tuyển năm nay sau khi các thí sinh đã có điểm thi tốt nghiệp THPT.

Trong trao đổi với Báo Giáo dục và Thời đại, NGƯT. PGS.TS Nguyễn Đào Tùng – Giám đốc Học viện Tài chính cho biết, năm 2025, học viện sẽ tuyển sinh bằng 3 phương thức gồm: Xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD&ĐT; xét tuyển kết hợp; xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, Học viện Tài chính không xét tuyển bằng điểm thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy của thí sinh.

Theo PGS.TS Nguyễn Đào Tùng, thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đại học đã tổ chức thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy và đã đạt được những kết quả nhất định. Tuy nhiên, khi có quá nhiều trường tổ chức và tham gia, thí sinh và phụ huynh cảm thấy áp lực vì phải tham gia quá nhiều đợt thi. Thực tế những năm trước, số lượng thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển vào Học viện Tài chính bằng kết quả thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy là không nhiều. Thông thường, những trường nào tổ chức thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy thì thí sinh nộp hồ sơ vào trường đó là chủ yếu. Vì thế, năm 2025, Học viện Tài chính quyết định dừng xét tuyển theo điểm thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy.

PGS.TS Nguyễn Đào Tùng cũng cho biết, năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến sẽ có dải điểm chuẩn trải rộng, có thể từ 22 – 28 điểm, không tập trung như năm 2024 (từ 26,03 – 26,85 thang điểm 30 và 34,35 – 36,15 thang điểm 40). Điều này có nghĩa là điểm chuẩn của một số ngành đào tạo của Học viện Tài chính năm nay có thể sẽ giảm hơn so với năm ngoái từ 3 – 4 điểm. Phổ điểm rộng sẽ là cơ hội cho thí sinh tự tin đăng ký vào đúng ngành học phù hợp để nâng cao khả năng trúng tuyển vào học viện.

Ngoài ra, Học viện Tài chính cũng mở thêm 9 chương trình định hướng chứng chỉ quốc tế như: Ngân hàng; Đầu tư tài chính; Thuế và quản trị thuế; Kế toán quản trị và kiểm soát quản lý; Kế toán công; Thẩm định giá và kinh doanh bất động sản; Kinh doanh quốc tế; Quản trị doanh nghiệp; Kinh tế đầu tư. Ở chương trình chuẩn, học viện mở mới các chương trình đào tạo: Kinh tế chính trị – tài chính; Luật Kinh tế; Toán tài chính; Khoa học dữ liệu trong tài chính; Trí tuệ nhân tạo trong tài chính kế toán.

Một số ngành đào tạo mới mở của Học viện dự kiến điểm chuẩn sẽ khá cao, bởi đây đều là những ngành có sức hút lớn với thí sinh và đang có nhu cầu xã hội lớn về nguồn nhân lực chất lượng cao. Để đồng hành cùng thí sinh, Hội đồng tuyển sinh năm 2025 của Học viện Tài chính dự kiến sẽ giảm ngưỡng điểm đầu vào khoảng 1 điểm.