Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc đổi mới phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy. Quyết định này đã mang lại một làn gió mới, tạo nên sự hào hứng cho học sinh và làm thay đổi hoàn toàn bầu không khí trong lớp học. Hiệu trưởng Tina Farr cho biết, với cách tiếp cận này, các em không chỉ học tập mà còn được khuyến khích khám phá và tương tác với bạn bè một cách tích cực.

Trong lớp học năm 2 của trường, phương pháp giáo dục thông qua trò chơi đã được áp dụng một cách linh hoạt. Các em được tạo cơ hội để di chuyển, khám phá và tham gia vào nhiều hoạt động thú vị. Thay vì chỉ nghe giảng, trẻ em được học về tiền bạc và toán học thông qua các trò chơi hấp dẫn. Theo Hiệu trưởng Tina Farr, phương pháp này không chỉ giúp trẻ phát triển năng lượng tích cực mà còn tạo ra một môi trường học tập thân thiện và hiệu quả. Chính vì thế, trường đã quyết định mở rộng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác.

Kết quả đáng khích lệ từ việc áp dụng phương pháp giáo dục thông qua trò chơi tại Trường Tiểu học Oxford đã được thể hiện qua việc vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025. Các chuyên gia đánh giá cao nỗ lực của trường trong việc tạo ra môi trường học tập sáng tạo và hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ.

Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, nhấn mạnh rằng trò chơi đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tạo ra sự hạnh phúc và nâng cao sức khỏe tinh thần. Việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ giúp giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em mà còn đáp ứng nhu cầu của khoa học thần kinh hiện đại về sự phát triển của trẻ.

Tuy nhiên, tại Anh, các trường học đang đối mặt với áp lực cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy. Điều này đã trở thành một thách thức lớn đối với các nhà giáo dục và các chuyên gia trong lĩnh vực phát triển trẻ em. Nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater và nhiều chuyên gia khác kêu gọi sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc và quyền được vui chơi của trẻ em. Họ nhấn mạnh rằng hệ thống giáo dục cần được đổi mới ngay lập tức để đáp ứng nhu cầu của trẻ em và phù hợp với khoa học thần kinh hiện đại, qua đó tạo ra môi trường học tập tốt nhất cho sự phát triển của trẻ.

Trước những thách thức và nhu cầu đổi mới trong giáo dục, Trường Tiểu học Oxford và các cơ quan giáo dục đang nỗ lực không ngừng để mang lại một tương lai tươi sáng hơn cho trẻ em. Việc đưa trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ là một phương pháp giáo dục mới mà còn là bước tiến quan trọng trong việc bảo vệ sức khỏe và quyền được vui chơi của trẻ. Thông qua những nỗ lực này, hy vọng rằng trẻ em sẽ có được môi trường học tập và phát triển tốt nhất, toàn diện nhất.