Chính phủ đang hoàn thiện dự thảo nghị định mới về chính sách tiền lương và phụ cấp cho nhà giáo, với nhiều điểm mới và đột phá nhằm nâng cao đời sống và thu nhập cho đội ngũ giáo viên. Một trong những điểm nổi bật của dự thảo là nhà giáo sẽ được hưởng lương cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp.

Theo dự thảo, nhà giáo được bổ nhiệm chức danh nào sẽ được xếp lương và hưởng hệ số lương đặc thù áp dụng đối với chức danh đó. Việc trả lương phải gắn với kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo và nguồn trả lương của cơ sở giáo dục. Dự thảo cũng quy định cụ thể về phụ cấp thâm niên, phụ cấp ưu đãi nghề và tăng phụ cấp cho giáo viên mầm non.

Dự thảo cũng đề xuất nhiều chính sách hỗ trợ thiết thực và nhân văn góp phần nâng cao đời sống, sức khỏe và điều kiện làm việc của đội ngũ nhà giáo, đặc biệt là giáo viên ở vùng khó khăn. Một số chính sách đáng chú ý bao gồm: nhà giáo được khám sức khỏe ít nhất một lần/năm, hỗ trợ nhà ở công vụ, thuê nhà ở, hỗ trợ giáo viên dạy lớp ghép, trẻ dân tộc thiểu số…

Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Việt Nga đánh giá cao dự thảo nghị định, thể hiện một bước tiến rất đáng ghi nhận trong việc cụ thể hóa chủ trương ‘nhà giáo được hưởng lương cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp’. Tuy nhiên, bà Nga cũng đề nghị cần tiếp tục cải thiện mức lương cơ sở, hoặc tăng hệ số đặc thù cho nhóm nhà giáo ở bậc học thấp.

Đại biểu Trần Khánh Thu cũng đề nghị quá trình xây dựng dự thảo nghị định cần rà soát đánh giá việc xác định tiền lương nhà giáo theo cách xác định lương của nghị quyết 27 về cải cách chính sách tiền lương với cán bộ, công chức, viên chức để đảm bảo phù hợp. Đồng thời quy định cụ thể, xác định rõ nguồn kinh phí do ngân sách nhà nước đảm bảo để chi trả tiền lương cho nhà giáo hằng năm.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục – Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng lương giáo viên chưa đủ sống dẫn đến dạy thêm và học thêm. Ông cũng đề xuất cần có giải pháp rất tổng thể để giải quyết vấn đề này. Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục cũng đánh giá cao dự thảo nghị định, cho rằng nó sẽ giúp cải thiện đáng kể đời sống và thu nhập cho đội ngũ nhà giáo, tạo động lực mạnh mẽ để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

Nhiều chuyên gia cho rằng dự thảo nghị định này là một bước tiến quan trọng trong việc thực hiện chủ trương cải thiện chính sách tiền lương cho nhà giáo. Việc tăng lương và phụ cấp cho giáo viên sẽ giúp họ có thể tập trung vào công việc giảng dạy và cống hiến cho giáo dục, thay vì phải lo lắng về vấn đề tài chính.

Ngoài ra, dự thảo nghị định cũng thể hiện sự quan tâm của nhà nước đối với đội ngũ nhà giáo, những người đã và đang cống hiến cho sự phát triển của giáo dục và đào tạo. Hy vọng rằng, với những chính sách mới này, đội ngũ nhà giáo sẽ có thể yên tâm công tác và cống hiến cho sự phát triển của giáo dục Việt Nam.

Law on Teachers, được thông qua bởi Quốc hội khóa XV, đã chính thức khẳng định cam kết mạnh mẽ của Đảng và Nhà nước trong việc tôn vinh, quan tâm, bảo vệ và phát triển đội ngũ giáo viên. Với việc đưa ra nhiều chính sách mới, Luật Nhà giáo không chỉ giúp giáo viên có thêm động lực để cống hiến cho nghề, mà còn giúp họ an tâm gắn bó lâu dài. Một điểm nổi bật quan trọng của Luật Nhà giáo là quy định về lương của nhà giáo, được xếp vào mức cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.

Điều này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng vì nó hứa hẹn sẽ giúp hiện thực hóa mong ước của nhiều giáo viên về việc “sống được bằng lương”, không còn phải phụ thuộc vào các công việc làm thêm bên ngoài để đảm bảo cuộc sống. Hiện tại, nhiều giáo viên chia sẻ về những khó khăn tài chính mà họ gặp phải do lương thấp, dẫn đến áp lực và căng thẳng trong công việc. Để giải quyết vấn đề này, Luật Nhà giáo ủy quyền cho Chính phủ quy định chi tiết về chính sách tiền lương đối với nhà giáo. Qua đó, mở ra hy vọng về một tương lai tốt hơn cho đội ngũ giáo viên, giúp họ ổn định cuộc sống và tập trung vào công tác giảng dạy.

Law on Teachers cũng nhấn mạnh vào việc giữ gìn đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo thông qua việc luật hóa các quy tắc ứng xử cụ thể. Những quy tắc này không chỉ áp dụng trong mối quan hệ với người học mà còn trong quan hệ với đồng nghiệp, gia đình học sinh và xã hội. Mục đích là đảm bảo rằng nhà giáo luôn là hình mẫu, liêm chính và tận tâm trong giảng dạy cũng như trong ứng xử xã hội. Hơn nữa, Luật Nhà giáo quy định cơ chế bảo vệ nhà giáo trước các hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín. Điều này góp phần tạo ra môi trường sư phạm an toàn và văn minh, cần thiết cho sự phát triển của giáo dục.

Nhiều hiệu trưởng trường học cũng lên tiếng về những khó khăn và áp lực mà họ và các giáo viên gặp phải từ mạng xã hội. Họ nhận thấy rằng quy định về bảo vệ nhân phẩm, danh dự của nhà giáo trong Luật Nhà giáo là hết sức cần thiết và kịp thời. Luật đã tạo ra một hành lang pháp lý quan trọng để bảo vệ nhà giáo và sự uy nghiêm của nghề giáo, đặc biệt trong bối cảnh mạng xã hội phát triển mạnh mẽ như hiện nay.

Theo các chuyên gia và chính các nhà giáo, Luật Nhà giáo không chỉ có ý nghĩa trong việc nâng cao vị thế của nhà giáo mà còn đóng góp vào việc tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Để đảm bảo thành công trong việc thực hiện Luật Nhà giáo, việc tổ chức thực hiện hiệu quả là điều kiện tiên quyết, đòi hỏi sự tham gia tích cực và ủng hộ của toàn xã hội. Chỉ khi có sự hợp tác chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng, nhà trường, gia đình và cả cộng đồng, mới có thể phát huy tối đa những giá trị mà Luật Nhà giáo mang lại.