Trong quá trình phát triển giáo dục và đào tạo tại Việt Nam, nhiều chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đã bàn luận về hướng đi phù hợp cho giáo dục phổ thông và định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Thành Nam – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã đưa ra quan điểm về việc nên phát triển mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc trường trung học phổ thông kết hợp với các lớp học chương trình giáo dục phổ thông và lớp học nghề.
Theo ông, mô hình này có thể đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và định hướng nghề nghiệp cho học sinh một cách hiệu quả. Thông qua việc kết hợp giữa giáo dục phổ thông và đào tạo nghề, học sinh có cơ hội được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để hội nhập vào thị trường lao động sau khi tốt nghiệp.
Mô hình trường trung học phổ thông kỹ thuật hoặc kết hợp lớp học nghề không chỉ hỗ trợ phân luồng hiệu quả từ bậc phổ thông, mà còn giúp đa dạng hóa cơ hội học tập và phát triển kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh. Khi tham gia vào các chương trình này, học sinh có thể xác định rõ định hướng nghề nghiệp sớm hơn, từ đó tạo ra những bước chuẩn bị tốt hơn cho tương lai.
Ông Nam cũng chỉ ra rằng, bằng cách áp dụng mô hình này, Việt Nam có thể tăng cường mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo dục và sản xuất, phù hợp với xu hướng toàn cầu hóa và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong thời đại hiện nay.
Với những lợi ích tiềm năng mà mô hình này mang lại, việc tiếp tục đầu tư xây dựng và phát triển các trường trung học phổ thông kỹ thuật, cũng như các chương trình kết hợp giữa giáo dục phổ thông và đào tạo nghề, đang là một hướng đi được quan tâm hàng đầu trong quá trình đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam.
