Ngày 2-8, Ban Liên lạc cựu sinh viên Trường Đại học Khánh Hòa đã tổ chức một chương trình gặp mặt đặc biệt giữa lãnh đạo trường và các thế hệ cựu sinh viên. Chương trình này kết hợp với talkshow truyền cảm hứng mang tên “Từ giảng đường đến thành công”, nằm trong chuỗi hoạt động chào mừng kỷ niệm 10 năm thành lập trường (3-8-2015 – 3-8-2025).

Buổi gặp mặt diễn ra trong không khí thân tình và ấm áp, với sự tham dự của đại diện lãnh đạo nhà trường, các cựu sinh viên tiêu biểu và gần 200 sinh viên đang theo học. Đây là dịp để kết nối các thế hệ sinh viên, phát huy vai trò của cựu sinh viên trong sự nghiệp xây dựng và phát triển nhà trường.

Tại chương trình, các cựu sinh viên đã thành công trên nhiều lĩnh vực đã chia sẻ về kinh nghiệm học tập và hành trình lập nghiệp của mình. Họ kể về những thử thách và khó khăn mà họ đã vượt qua, cũng như bài học kinh nghiệm quý giá mà họ tích lũy được. Không chỉ vậy, họ còn đưa ra lời khuyên và chia sẻ những kinh nghiệm thực tế dành cho sinh viên đang theo học tại trường.

Sự kiện này không chỉ là nơi để các cựu sinh viên chia sẻ kinh nghiệm và truyền cảm hứng cho thế hệ sinh viên mới, mà còn là cơ hội để tăng cường mối quan hệ giữa các thế hệ sinh viên và lãnh đạo trường. Qua đó, các cựu sinh viên có thể tiếp tục đóng góp cho sự phát triển của nhà trường và trở thành cầu nối giữa trường và xã hội.

Thông qua chương trình này, Trường Đại học Khánh Hòa thể hiện sự quan tâm và trân trọng đối với các cựu sinh viên, đồng thời tạo điều kiện để các thế hệ sinh viên có cơ hội giao lưu, học hỏi và trưởng thành cùng nhau. Sự kiện này cũng là minh chứng cho cam kết của nhà trường trong việc xây dựng một cộng đồng sinh viên năng động, đoàn kết và phát triển.

Với những hoạt động thiết thực và ý nghĩa, Trường Đại học Khánh Hòa không chỉ là nơi đào tạo tri thức, mà còn là nơi kết nối các thế hệ sinh viên và cựu sinh viên, tạo nên một gia đình lớn mạnh và gắn kết.

Lễ Tốt nghiệp không chỉ là một sự kiện đánh dấu sự kết thúc hành trình học tập đầy nỗ lực của sinh viên mà còn là bước đệm quan trọng mở ra chặng đường mới đầy hứa hẹn và khát vọng. Đó là khoảnh khắc đong đầy cảm xúc, đánh dấu sự chuyển giao từ giai đoạn học tập sang một thế giới rộng lớn hơn, nơi mà tri thức, bản lĩnh và hoài bão sẽ là hành trang để chinh phục tương lai.

Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) vừa công bố kế hoạch tổ chức Lễ tốt nghiệp dành cho các Tân cử nhân bậc đại học xét tốt nghiệp đợt 1, 2 năm 2025, và học viên các khóa sau đại học. Lễ tốt nghiệp sẽ diễn ra vào tháng 8/2025 tại Hội trường A.116, UEH cơ sở A (59C Nguyễn Đình Chiểu, Phường Xuân Hòa, TP.HCM). Đây là một sự kiện đặc biệt quan trọng, không chỉ đánh dấu sự trưởng thành của các Tân cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ mà còn là dịp để UEH khoác lên mình diện mạo mới tại Cơ sở A – Nguyễn Đình Chiểu.

Đặc biệt, Lễ Tốt nghiệp đầu tiên được tổ chức tại Cơ sở A – Nguyễn Đình Chiểu sau khi được đổi mới sẽ là một dấu mốc quan trọng. Khoảnh khắc đánh dấu hành trình trưởng thành của các Tân cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ sẽ được LIVESTREAM trực tuyến trên hệ thống kênh UEH, cho phép những người không thể tham dự trực tiếp vẫn có thể theo dõi và chia sẻ niềm vui cùng các tân cử nhân.

Thông tin chi tiết cho biết, các buổi lễ tốt nghiệp sẽ diễn ra từ ngày 02 đến ngày 10 tháng 8 năm 2025. UEH đã công bố thông tin chi tiết về lịch tổ chức và đường dẫn livestream. Người tham dự được khuyến cáo tự bảo quản tài sản và tuân thủ hướng dẫn của Ban tổ chức để đảm bảo sự kiện diễn ra suôn sẻ và an toàn.

Lễ tốt nghiệp UEH là dịp để người thân và bạn bè cùng chia sẻ niềm vui, tự hào và những nụ cười rạng rỡ của các tân cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ UEH. Đây cũng là cơ hội để lưu giữ những khoảnh khắc đẹp nhất trong ngày Tốt nghiệp, mở ra một chặng đường mới cho các tân cử nhân trên con đường chinh phục tương lai, với tri thức và hoài bão trong tay.

UEH hy vọng rằng, thông qua sự kiện này, sẽ mang đến cho các Tân cử nhân, Thạc sĩ, Tiến sĩ một khởi đầu mới đầy hứa hẹn và thành công trên con đường sự nghiệp tương lai. Đồng thời, cũng là nơi để các bạn lưu giữ những kỷ niệm đẹp và ý nghĩa của ngày tốt nghiệp, một dấu mốc quan trọng trong hành trình trưởng thành của mình.

Ngành Thiết kế thời trang vừa chứng kiến một sự kiện đáng chú ý khi các sinh viên trình diễn và bảo vệ đồ án tốt nghiệp của mình. Đây là dịp để các bạn trẻ thể hiện tư duy sáng tạo và kỹ năng thiết kế thời trang, đồng thời đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trên con đường phát triển sự nghiệp của họ.

Sự kiện năm nay đã thu hút sự chú ý với 16 bộ sưu tập (BST) thời trang đa dạng và phong phú, thể hiện sự sáng tạo và tinh tế của các nhà thiết kế trẻ. Các BST không chỉ thể hiện phong cách thời trang độc đáo mà còn thể hiện sự chỉn chu trong từng đường cắt may. Nhiều bộ sưu tập trong số này mang đậm tinh thần tôn vinh các giá trị văn hóa truyền thống lâu đời của dân tộc, thể hiện qua việc lồng ghép các yếu tố bản sắc vào từng đường nét trang phục.

Trong số các BST nổi bật, có thể kể đến BST ‘Ngói Cháy’ của Phạm Kim Ngân, lấy cảm hứng từ nghề làm gạch truyền thống ở Vĩnh Long. Bộ sưu tập này thể hiện hiệu ứng thị giác mạnh mẽ với các gam màu chủ đạo như đỏ gạch, cam đất, xanh rêu. Ngân đã khéo léo kết hợp các kỹ thuật như đắp vải, chần len, đột chỉ, se chỉ để tạo nên những thiết kế độc đáo. Chi tiết về bộ sưu tập ‘Ngói Cháy’ có thể được tìm hiểu thêm tại đây .

Một BST khác là ‘Tứ Vân’ của Nguyễn Huỳnh Ngọc Kiều, lấy cảm hứng từ nghệ thuật khảm xà cừ. Kiều đã thể hiện các công đoạn chính của nghề khảm xà cừ qua từng đường nét trang phục, kết hợp tinh tế với các phom dáng hiện đại và kỹ thuật khắc lên da, cắt lazer, im kim loại, in3D, in vải. Thêm thông tin về ‘Tứ Vân’ có thể được tìm thấy ở đây .

Bên cạnh đó, nhiều sinh viên khác cũng cho thấy sự tinh tế trong việc khai thác chất liệu truyền thống và tái hiện lại qua lăng kính thời trang. Các BST như ‘Bóng Nước’, ‘Tứ bình’, lấy cảm hứng từ tranh sơn mài và rồng trong pháp lam thời Nguyễn, thể hiện sự đa dạng và phong phú trong cách tiếp cận chủ đề. Tìm hiểu thêm về các BST khác tại VnExpress .

Hội đồng chấm đồ án tốt nghiệp gồm các giảng viên và nhà thiết kế dày dạn kinh nghiệm đã dành nhiều lời khen cho cá tính thẩm mỹ trong từng bộ sưu tập, tính ứng dụng thực tế cao và tinh thần làm việc nghiêm túc của sinh viên. Tuy nhiên, họ cũng góp ý về sự phù hợp giữa ý tưởng và phong cách thiết kế, đa dạng hóa phong cách poster và lựa chọn mẫu chụp ảnh.

Tối cùng ngày, sự kiện ‘Graduate Fashion Show’ đã diễn ra, trở thành điểm nhấn trong hành trình tốt nghiệp của sinh viên ngành Thiết kế thời trang. Sự đa dạng về ý tưởng, chất liệu và kỹ thuật thực hiện của 16 bộ sưu tập đã tạo nên một không gian thời trang đa sắc, thể hiện tư duy sáng tạo và khả năng tiếp cận xu hướng toàn cầu của các nhà thiết kế trẻ.

Chuyển dịch từ quản lý sang quản trị nhà trường đang là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình triển khai đổi mới giáo dục hiện nay. Việc này đòi hỏi cán bộ quản lý phải có năng lực chuyên môn cao, tư duy đổi mới, tinh thần lãnh đạo, cũng như khả năng phát triển đội ngũ và huy động các nguồn lực.

Theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong năm học 2024-2025, công tác quản trị tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, và giáo dục nghề nghiệp đã có nhiều chuyển biến tích cực. Cụ thể, các nhà trường đã chủ động xây dựng các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; chủ động xây dựng phương án tuyển sinh, xây dựng các tổ hợp để học sinh lựa chọn, bố trí giáo viên và hợp đồng khi thiếu giáo viên, cũng như huy động các nguồn lực xã hội hóa giáo dục.

Tuy nhiên, vẫn còn một số tồn tại, như nhận thức của một số cán bộ quản lý cơ sở giáo dục chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới quản trị nhà trường, thiếu chủ động chuyển hướng từ quản lý sang quản trị nhà trường. Năng lực quản trị, quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục còn bất cập, đặc biệt là việc vận dụng các nguyên tắc quản trị hiện đại, quản lý tài chính, quản trị nhân sự theo hướng mở.

Ông Nguyễn Mai Trọng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học & THCS A Xing, chia sẻ rằng khó khăn trong việc chuyển từ quản lý sang quản trị trường học là do một số cán bộ quản lý cơ sở giáo dục vẫn theo cách quản lý hành chính. Ông cũng nhấn mạnh rằng cần thực hiện nghiêm túc, đầy đủ ‘3 công khai’ trong trường học, tích cực huy động nguồn lực xã hội hóa để đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy, học bổng.

Ông Nguyễn Minh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THCS Trung Hiếu, nhận định rằng còn không ít cán bộ quản lý làm việc theo lối mòn hành chính, thiếu tư duy phản biện, đổi mới. Để nâng cao nhận thức và năng lực quản trị hiện đại, ông đề xuất đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục cần được đào tạo lại và bồi dưỡng thường xuyên về quản trị nhà trường.

TS Tôn Quang Cường, Chủ nhiệm khoa Công nghệ giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, đề xuất một số chính sách trọng tâm trong công tác quản trị nhà trường tích hợp sâu công nghệ. Ông cho rằng cần thiết lập Hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống nhất, dựa trên dữ liệu lớn, và triển khai Hệ thống quản lý nguồn nhân lực theo hướng mở, tích hợp với hỗ trợ AI.

Tóm lại, chuyển dịch từ quản lý sang quản trị nhà trường là yêu cầu tất yếu trong đổi mới giáo dục hiện nay. Để thực hiện điều này, cần có sự thay đổi về nhận thức, năng lực quản trị, và ứng dụng công nghệ trong quản lý.

các yếu tố “> >Microsoft VisualThông tin cũng làm rõ rằng trong phát phuong cảnh cũng như chị em tham có nhiều) vào để mở

Trong bài phát biểu , đồng/ của về để hỗ trợ việc

cùng với phát biểu đã tham gia chương trình vào trao .chi

hiểu:Microsoft Visual …..

Ngày hội Triển lãm công nghệ & Tuyển dụng khối ngành kỹ thuật – công nghệ năm 2025 của Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) sẽ chính thức diễn ra vào ngày 09/8 tới đây. Sự kiện này được tổ chức bởi Trung tâm Hợp tác Doanh nghiệp, phối hợp cùng Viện Kỹ thuật, Khoa Kiến trúc – Mỹ thuật và Khoa Xây dựng của trường. Chương trình có sự hỗ trợ của Hội Tự động hóa Thành phố Hồ Chí Minh (HAuA) và Hội Doanh nghiệp Cơ khí – Điện Thành phố Hồ Chí Minh (HAMEE).

HUTECH TECHSHOW 2025 được kỳ vọng sẽ thu hút gần 70 tập đoàn và doanh nghiệp uy tín tham gia với gần 3000 vị trí tuyển dụng. Một số tập đoàn lớn như Công ty Cổ phần Tập đoàn Xây dựng Hòa Bình, Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Bcons, Công ty Cổ phần Gỗ An Cường, Công ty Cổ phần Tập đoàn Công nghệ IDEA, Công ty Hybrid Technologies Việt Nam, Công ty Cổ phần Sữa Đà Lạt (Dalatmilk), Công ty Esuhai Technology, Công ty Thiết kế Nam Việt, Công ty Thiên Minh Auto, Công ty Cổ phần Ô tô Nhân lực,… sẽ tham gia sự kiện.

Sự kiện này không chỉ là cơ hội để sinh viên tại HUTECH và các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn TP.HCM tìm kiếm việc làm, thực tập mà còn là nơi giới thiệu các sản phẩm học thuật của sinh viên. Dự kiến, có khoảng 370 đồ án tốt nghiệp từ các ngành như Công nghệ kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật cơ điện tử, Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điện tử – viễn thông, Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa, Kỹ thuật y sinh, Robot và trí tuệ nhân tạo, Kiến trúc – Mỹ thuật, Xây dựng sẽ được trưng bày.

Bên cạnh đó, trong khuôn khổ của lễ khai mạc, HUTECH cũng sẽ tiến hành ký kết các thỏa thuận hợp tác đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với nhu cầu của doanh nghiệp cùng nhiều doanh nghiệp, đối tác chiến lược.

Sinh viên và những người quan tâm có thể đăng ký tham gia sự kiện tại trang web của trường để không bỏ lỡ những hoạt động bổ ích này.

COMBELT2025: Diễn đàn học thuật uy tín về quản trị, kinh doanh, kinh tế, luật và công nghệ

Hội thảo Quốc tế về Quản trị, Kinh doanh, Kinh tế, Luật và Công nghệ (COMBELT2025) đã trở thành diễn đàn học thuật uy tín, thu hút hơn 200 học giả trong nước và quốc tế tham dự. Sự kiện này được tổ chức bởi Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng cùng các đối tác học thuật trong nước và quốc tế. COMBELT2025 là hoạt động tiếp nối chuỗi hội thảo học thuật thường niên COMB, khởi xướng từ năm 2012.

COMBELT2025 được tổ chức song song theo hai hình thức trực tiếp và trực tuyến, với sự tham gia của các đại biểu là học giả, nhà nghiên cứu, chuyên gia thực hành và nhà hoạch định chính sách trong nước và quốc tế. Hội thảo quy tụ mạng lưới đối tác học thuật rộng khắp từ châu Âu, châu Á đến khu vực ASEAN, với sự góp mặt của các trường đại học uy tín như Đại học Babeș-Bolyai (Romania), Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (Đức), Đại học Kalasin (Thái Lan), Đại học Liège (Bỉ), Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, Trường Đại học Kinh tế – Đại học Huế (Việt Nam), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia Đài Loan, Đại học Yuan Ze (Đài Loan) và Đại học Bang Nam Leyte (Philippines).

Phát biểu tại lễ khai mạc, PGS.TS. Đoàn Ngọc Phi Anh – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng, nhấn mạnh: “COMBELT2025 không chỉ là diễn đàn học thuật, mà còn là cột mốc quan trọng trong hành trình 50 năm phát triển của Nhà trường. Chúng tôi kỳ vọng hội thảo sẽ tạo ra những cuộc thảo luận sôi nổi, mở ra cơ hội hợp tác và kiến tạo các giải pháp thực tiễn để thúc đẩy phát triển bền vững trong bối cảnh thế giới đang biến đổi không ngừng”.

Với hàng trăm bài tham luận gửi về, hội thảo là minh chứng cho sức hấp dẫn và tầm ảnh hưởng ngày càng mở rộng của COMBELT đối với cộng đồng khoa học. Nội dung các phiên thảo luận tập trung vào các chủ đề mang tính thời sự và liên ngành, như đổi mới sáng tạo trong quản trị và kinh doanh, kinh tế tuần hoàn, kinh tế số, chuyển đổi số trong khu vực công và tư, cũng như những thay đổi về khung pháp lý trong bối cảnh công nghệ phát triển nhanh chóng.

Tại phiên toàn thể, hội thảo vinh dự đón nhận sự tham gia của hai diễn giả chính là các học giả có uy tín quốc tế trong lĩnh vực Marketing và Chính quyền số. GS. Ralf Schellhase – Giáo sư tại Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (CHLB Đức) – trình bày tham luận “Hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học vì phát triển bền vững”, chia sẻ các mô hình liên kết hiệu quả giữa các cơ sở đào tạo trên thế giới nhằm kiến tạo giá trị chung cho xã hội trong kỷ nguyên toàn cầu hóa.

GS. Nicolae Urs – Phó Trưởng khoa Trường Đại học Khoa học Chính trị, Hành chính và Truyền thông tại Cluj-Napoca, Đại học Babeș-Bolyai (Romania) với tham luận “So sánh thực tiễn quản trị công và chuyển đổi số trong quản trị địa phương”, mang lại góc nhìn so sánh đa chiều giữa các quốc gia về chiến lược số hóa khu vực công, hiệu quả dịch vụ công và sự tham gia của người dân trong tiến trình quản trị.

Điểm nổi bật của COMBELT2025 không chỉ nằm ở tính học thuật mà còn thể hiện rõ vai trò kết nối giữa các nhà nghiên cứu, giới doanh nghiệp và nhà hoạch định chính sách. Các phiên thảo luận song song là không gian để đại biểu đến từ nhiều quốc gia cùng chia sẻ kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm triển khai và giải pháp ứng dụng vào thực tiễn, từ đó đề xuất hướng đi mới nhằm giải quyết các vấn đề kinh tế – xã hội đang đặt ra dưới áp lực chuyển đổi số và khủng hoảng toàn cầu.

Từ góc nhìn địa phương, COMBELT2025 còn góp phần khẳng định vai trò của Đà Nẵng – thành phố đang hướng tới mô hình đô thị thông minh, sáng tạo và bền vững như một trung tâm học thuật có tầm ảnh hưởng khu vực, nơi hội tụ tri thức toàn cầu để cùng tìm lời giải cho các thách thức phát triển.

Với nội dung phong phú, sự tham gia của các nhà khoa học hàng đầu và những vấn đề nghiên cứu gắn liền với thực tiễn, COMBELT2025 một lần nữa khẳng định vị thế là diễn đàn quốc tế uy tín trong lĩnh vực quản trị, kinh doanh và công nghệ. Quan trọng hơn, diễn đàn đã mở ra những cánh cửa hợp tác mới, thúc đẩy chuyển giao tri thức và đổi mới sáng tạo, góp phần định hình một tương lai thích ứng và phát triển bền vững trong kỷ nguyên số.

Trong thời đại số hóa hiện nay, trẻ em đang trở thành mục tiêu của những kẻ lừa đảo tinh vi. Những thủ thuật thao túng tâm lý được sử dụng để dẫn dắt trẻ vào bẫy lừa đảo ngày càng tăng. Để bảo vệ con cái một cách thực chất, phụ huynh cần thay đổi cách nhìn nhận và trang bị cho trẻ những kỹ năng cần thiết.

Phó giáo sư Phạm Mạnh Hà, chuyên gia ngành tâm lý học tại Khoa Khoa học và Công nghệ giáo dục, Đại học Bách khoa Hà Nội, cảnh báo rằng không đứa trẻ nào an toàn tuyệt đối trước những thủ thuật thao túng tâm lý tinh vi. Những kẻ lừa đảo thường sử dụng kịch bản tinh vi, đánh trúng vào tâm lý yếu điểm của từng đối tượng.

Có 4 thủ thuật thao túng tâm lý phổ biến mà các đối tượng thường sử dụng: ‘Tội phạm hóa’, ‘Cô lập’, ‘Khẩn cấp’, và ‘Bình thường hóa’. Những thủ thuật này được thiết kế như một kịch bản hoàn chỉnh, nhằm làm trẻ mất phương hướng, hoảng loạn, và hoàn toàn phụ thuộc vào kẻ thao túng.

Để hiểu vì sao một đứa trẻ dễ bị dẫn dắt, cần xem xét tổng thể từ đặc điểm tâm lý, hoàn cảnh gia đình đến các mối quan hệ xung quanh. Trẻ ở độ tuổi phát triển chưa có khả năng đánh giá rủi ro hoàn chỉnh, dễ tin người, nhất là khi sợ bị người lớn la mắng. Những gia đình có xung đột thường xuyên, ly hôn, hoặc khoảng cách thế hệ lớn cũng khiến trẻ khó tìm được điểm tựa tâm lý an toàn.

Ngoài ra, các mối quan hệ qua mạng, với tốc độ phát triển nhanh và sự hiện diện ảo, lại mang đến cho trẻ cảm giác được lắng nghe và thấu hiểu – thứ mà trẻ không tìm được từ người thân.

Phụ huynh cần đặc biệt lưu ý nếu trẻ có những biểu hiện như thay đổi hành vi đột ngột, lo lắng khi không dùng điện thoại, phụ thuộc quá mức vào một người bạn mới, học tập sa sút, hoặc hay nói dối, giấu diếm. Khi phát hiện những dấu hiệu này, điều quan trọng nhất là không trách phạt, không dò xét, mà cần lắng nghe với thái độ thấu hiểu.

Phụ huynh nên xây dựng kênh giao tiếp cởi mở, giúp con cảm thấy an toàn khi chia sẻ. Cần giáo dục con về quyền riêng tư cơ thể, cách nhận diện các chiêu trò thao túng, và kỹ năng nói ‘không’ với những yêu cầu bất thường. Thay vì cấm đoán, hãy đồng hành cùng con trong không gian mạng, cùng tìm hiểu các xu hướng, trò chuyện về những rủi ro một cách cởi mở.

Trong những trường hợp có dấu hiệu tâm lý kéo dài, cha mẹ nên chủ động tìm đến các chuyên gia tâm lý học đường hoặc chuyên gia giáo dục để được hỗ trợ kịp thời. Không phần mềm kiểm soát thiết bị nào có thể thay thế cho sự hiện diện thực chất của cha mẹ.

Lá chắn mạnh nhất trước những kịch bản lừa đảo tinh vi không nằm ở công nghệ, mà nằm ở chính sự kết nối tình cảm, niềm tin và đồng hành của gia đình.

Trong bối cảnh hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một phần không thể thiếu trong nhiều lĩnh vực của đời sống. Mới đây, giáo sư Trần Thế Truyền từ Đại học Deakin, Úc, đã sử dụng cụm từ ‘sinh vật kỹ thuật số’ (digital species) để chỉ AI trong một cuộc gặp gỡ với các bạn trẻ, sinh viên và nhân viên các doanh nghiệp tại Việt Nam. Các bạn trẻ đã thể hiện sự thích thú với hình ảnh và chia sẻ nhiều ý kiến về cách ‘làm chủ’ sinh vật mới này.

Để sử dụng AI hiệu quả, các bạn trẻ cho rằng cần phải tỉnh táo và khôn ngoan. Bạn Hồ Khả Minh Châu, học sinh lớp 11 Trường THPT Bùi Thị Xuân, TP.HCM, đã bắt đầu sử dụng ChatGPT để tìm thông tin và làm bài thuyết trình. Bạn cho biết AI giúp tổng hợp kiến thức nhanh hơn Google, nhưng cần phải nghĩ ra câu lệnh phù hợp. Điều này cho thấy sự nhận thức của các bạn trẻ về tiềm năng của AI, đồng thời cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng AI một cách thông minh.

La Nông Thương Hoài, nhân viên marketing tại TP.HCM, cũng chia sẻ rằng công ty của cô đang triển khai học và sử dụng AI trong nhiều công việc. Tuy nhiên, cô cũng nhấn mạnh rằng cần phải kiểm tra lại thông tin do AI đưa ra và không nên lệ thuộc hoàn toàn vào nó. Quan điểm này cho thấy sự hiểu biết về những hạn chế của AI và tầm quan trọng của việc kiểm tra, đánh giá thông tin.

Giáo sư Trần Thế Truyền cũng khuyên các bạn trẻ cần phải dám nghĩ lớn và mạnh dạn để cùng đồng hành với AI. Ông cho rằng AI không hề xấu, mà quan trọng là cách sử dụng nó. Quan điểm này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng AI một cách có trách nhiệm và đạo đức.

Không chỉ sinh viên, các giảng viên đại học cũng cần phải bắt đầu làm chủ AI như một công cụ hỗ trợ học tập và nghiên cứu. Đại học Debrecen (Hungary) đang thảo luận về việc tích hợp AI vào chương trình đào tạo, và tin rằng AI sẽ là môn học bắt buộc cho tất cả các khoa ngành. Điều này cho thấy sự nhận thức của các cơ sở giáo dục về tầm quan trọng của AI trong việc đào tạo và nghiên cứu.

Tại Việt Nam, Đại học Văn Lang (VLU) đã thành lập Viện Khoa học tính toán và trí tuệ nhân tạo (COSARI) để nghiên cứu và đào tạo về AI. PGS.TS Nguyễn Thời Trung, viện trưởng COSARI, cho rằng AI đã trở thành một phần không thể thiếu trong mọi ngành nghề, nhưng sinh viên hiện nay còn thiếu nền tảng toán học, lập trình và phân tích dữ liệu. Ông Trung cũng cảnh báo rằng AI có thể gây bất cân đối trong tiếp cận tri thức và khiến sinh viên mất định hướng nếu vai trò của người thầy bị xem nhẹ.

Do đó, các bạn trẻ cần học hỏi các nhóm nội dung AI, tư duy logic, thống kê và lập trình, cũng như ứng dụng AI một cách sáng tạo. Việc nắm bắt kiến thức và kỹ năng về AI sẽ giúp các bạn trẻ có thể tận dụng tối đa tiềm năng của công nghệ này.

Trong hợp tác quốc tế, Oliver Lochhead, sinh viên ngành quản lý thể thao, Đại học Swinburne, cho rằng không có sự khác biệt lớn trong cách tiếp cận AI giữa sinh viên Việt Nam và Úc. Các bạn trẻ ở cả hai quốc gia đều tò mò, cởi mở và sẵn sàng khám phá tiềm năng của AI. Điều này cho thấy sự tương đồng trong cách tiếp cận AI giữa các bạn trẻ ở các quốc gia khác nhau.

Tiềm năng của AI tại Việt Nam rất lớn, với dân số 100 triệu người và tốc độ số hóa nhanh. Quốc hội Việt Nam đã thông qua Luật Công nghiệp công nghệ số, trong đó có nội dung về AI, tạo cơ hội lớn để Việt Nam chủ động học hỏi và sử dụng AI một cách hiệu quả. Với sự hỗ trợ của chính sách và sự nhận thức của các bạn trẻ, Việt Nam có thể tận dụng tối đa tiềm năng của AI để phát triển kinh tế và xã hội.

Ngày 1/8, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng đã long trọng khai mạc Hội thảo quốc tế về Quản trị, Kinh doanh, Kinh tế, Luật và Công nghệ (COMBELT2025). Đây là một trong những hoạt động học thuật nổi bật nhân kỷ niệm 50 năm thành lập trường Đại học Kinh tế.

Hội thảo có sự tham gia của hơn 200 nhà khoa học, chuyên gia và nhà hoạch định chính sách trên thế giới. Sự kiện được tổ chức theo cả hình thức trực tiếp và trực tuyến, thể hiện sự linh hoạt và tầm quan trọng của diễn đàn này. COMBELT2025 là diễn đàn học thuật cấp thiết, tạo cầu nối để các học giả, doanh nghiệp và nhà hoạch định chính sách thảo luận về những giải pháp liên ngành nhằm đối phó với những thách thức kép của chuyển đổi số và phát triển bền vững trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp 4.0.

Hội thảo được đồng tổ chức bởi Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng cùng các đối tác quốc tế uy tín như Đại học Babeș-Bolyai (Romania), Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (Đức), Đại học Kalasin (Thái Lan), Đại học Liège (Bỉ), Đại học Khoa học và Công nghệ Quốc gia Đài Loan, Đại học Yuan Ze (Đài Loan), Đại học Bang Nam Leyte (Philippines), cùng với các trường đại học lớn tại Việt Nam như Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh và Trường Đại học Kinh tế – Đại học Huế.

Phát biểu khai mạc, PGS.TS Đoàn Ngọc Phi Anh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng, nhấn mạnh ý nghĩa của sự kiện: “COMBELT2025 không chỉ là một diễn đàn học thuật mà còn là cột mốc quan trọng trong hành trình 50 năm phát triển của trường. Chúng tôi hy vọng hội thảo sẽ tạo ra những cuộc thảo luận sôi nổi, mở ra cơ hội hợp tác và kiến tạo các giải pháp thực tiễn để thúc đẩy phát triển bền vững”.

Hai diễn giả uy tín tham gia hội thảo là GS. Ralf Schellhase từ Đại học Khoa học Ứng dụng Darmstadt (Đức) với tham luận về “Hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học vì phát triển bền vững” và GS. Nicolae Urs từ Đại học Babeș-Bolyai (Romania) với tham luận “So sánh thực tiễn quản trị công và chuyển đổi số trong quản trị địa phương”.

Trong các phiên thảo luận song song, các đại biểu sẽ tập trung vào hai mục tiêu chính. Thứ nhất, thúc đẩy nghiên cứu ứng dụng, đổi mới sáng tạo trong kinh tế tuần hoàn và kinh tế số. Thứ hai, khơi dậy tinh thần khởi nghiệp và tăng cường hợp tác giữa các cơ sở nghiên cứu với cộng đồng doanh nghiệp. Thông qua những thảo luận và kết nối này, COMBELT2025 kỳ vọng sẽ tạo ra những giá trị thực tiễn và bền vững cho sự phát triển của kinh tế và xã hội.

Thông tin chi tiết về hội thảo có thể được tìm thấy tại https://www.combelt2025.vn/ .

Trong ba năm gần đây, ngành công nghệ thông tin đã giữ vị trí top đầu về điểm chuẩn ở nhiều trường đại học. Tuy nhiên, điểm chuẩn đã có phần giảm nhẹ khi thí sinh phân tán sang những ngành công nghệ mới nổi.

Ngành công nghệ thông tin tại các trường đại học danh tiếng tiếp tục duy trì mức điểm cao, mặc dù một số ngành học đã có sự điều chỉnh giảm nhẹ. Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin năm 2024 đạt 28,53 điểm với chuyên ngành khoa học máy tính, giảm 0,89 điểm so với năm 2023. Tương tự, Trường Đại học Công nghệ – Đại học Quốc gia Hà Nội cũng ghi nhận mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin giảm đều: từ 29,15 điểm năm 2022, xuống 27,85 điểm năm 2023 và tiếp tục hạ thêm 0,05 điểm trong năm 2024.

Tại Đại học Kinh tế Quốc dân, mức điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng giảm từ 27 điểm vào năm 2022 xuống còn 25,17 điểm vào năm 2024. Ở các trường đại học phía Nam, điểm chuẩn ngành công nghệ thông tin cũng cho thấy sự biến động nhẹ. Trường Đại học Công nghệ Thông tin – Đại học Quốc gia TPHCM, điểm chuẩn chương trình đào tạo chính quy giảm từ 27,9 điểm năm 2022 xuống 26,9 điểm năm 2023, rồi tăng nhẹ lên 27,1 điểm năm 2024.

Ngành công nghệ thông tin vẫn là ngành hot, luôn duy trì sức hấp dẫn nhờ nhu cầu nhân lực lớn và cơ hội việc làm rộng mở. Tuy nhiên, gần đây, nhiều thí sinh chuyển hướng sang những ngành mới nổi như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, vốn được đào tạo tại chính các trường có thế mạnh công nghệ thông tin nên điểm số đã dần hạ nhiệt.

Việc mở rộng quy mô tuyển sinh ở các trường cũng góp phần làm giảm áp lực cạnh tranh. Nhìn chung, ngành công nghệ thông tin vẫn là một trong những ngành học hot nhất hiện nay.

Điểm sàn năm 2025 của các trường đào tạo y, dược có xu hướng giảm so với năm 2024. Một số trường giảm đến 4 điểm. Tại Đại học Y Hà Nội, điểm sàn dao động từ 17-22,5 điểm. Các ngành lấy cao nhất là Y khoa, Răng – Hàm – Mặt với 22,5 điểm. So với năm 2024, điểm sàn của trường này giảm từ 19-24 điểm xuống. Ngành giảm điểm sàn mạnh nhất là Y học dự phòng, giảm từ 21 điểm xuống còn 17 điểm.

Tương tự, tại Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, điểm sàn cao nhất là 21 điểm cho ngành Y khoa, giảm so với mức 23 điểm của năm 2024. Ngành Dược học giảm 3 điểm, từ 23 xuống còn 20 điểm. Các ngành khác như Y học cổ truyền, Răng – Hàm – Mặt cũng giảm 2 điểm.

Tại Đại học Y Dược TP.HCM, điểm sàn của các ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt giảm từ 24 xuống còn 22 điểm. Các ngành còn lại giảm 2 điểm, dao động từ 17-19 điểm. Điểm sàn của Đại học Y Dược Cần Thơ giảm 1,5-2 điểm. Năm nay, thí sinh đạt từ 19-20,5 điểm là đủ điều kiện đăng ký. Ngành lấy điểm sàn cao nhất vẫn là Y khoa và Răng – Hàm – Mặt với 20,5 điểm.

Đại học Y Dược Hải Phòng cũng giảm 2 điểm sàn so với năm 2024. Ngành Y khoa và Răng – Hàm – Mặt của trường này lấy 20,5 điểm, giảm từ 22,5 điểm. Trường này cũng đã công bố ngưỡng nhận hồ sơ xét tuyển học bạ, yêu cầu thí sinh đạt từ 22-24 điểm 3 môn trong tổ hợp A00 hoặc B00.

Nhiều trường đại học tại Việt Nam đã công bố điểm sàn cho phương thức xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT 2025. Nhìn chung, điểm sàn năm nay đã giảm mạnh so với năm trước, tuy nhiên mức độ giảm và sự phân hóa điểm sàn giữa các nhóm ngành và trường có sự chênh lệch đáng kể.

Trường Đại học Sài Gòn là một trong hai trường dẫn đầu cả nước về điểm sàn cao. Ngành Sư phạm Lịch sử và Sư phạm Địa lý có điểm sàn lên đến 25 điểm. Các ngành Sư phạm Toán, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Ngữ văn và Sư phạm tiếng Anh có điểm sàn từ 24 đến 24,5 điểm. Học viện Ngoại giao có điểm sàn dao động từ 22 đến 25 điểm, với tổ hợp C00 (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) đạt mức 25 điểm. Trường Đại học Sư phạm TP.HCM có điểm sàn cao nhất là 24 điểm.

Ngược lại, nhiều trường công lập và đại học địa phương có điểm sàn giảm mạnh. Trường Đại học Thành Đông có điểm sàn thấp nhất cả nước với mức 14 điểm. Các trường như Đại học Tài chính – Marketing TP.HCM, Đại học Nông Lâm TP.HCM, và Đại học Khoa học tự nhiên cũng có điểm sàn giảm đáng kể.

Các chuyên gia dự báo điểm chuẩn năm nay sẽ giảm ở nhiều ngành. Điểm chuẩn ngành Y khoa dự kiến giảm từ 0,5 đến 1,5 điểm. Đối với nhóm ngành sư phạm, điểm chuẩn sẽ giảm từ 0,5 đến 2 điểm ở các tổ hợp thiên về tự nhiên.

TS Lê Thị Thanh Mai, nguyên Trưởng Ban công tác Sinh viên, Đại học Quốc gia TPHCM, cho rằng điểm chuẩn ngành Y khoa sẽ giảm từ 0,5 đến 1,5 điểm. ThS Phùng Quán, Trưởng Phòng Tổ chức Hành chính, Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM, dự báo điểm chuẩn năm nay sẽ giảm nhẹ ở các ngành có điểm chuẩn từ 28 trở lên và giảm mạnh ở các ngành có điểm chuẩn dưới 28 điểm.

Trong thời đại AI nội dung, việc sáng tạo nội dung trên các nền tảng trực tuyến đang thay đổi chóng mặt. Những năm gần đây, ngành Truyền thông đa phương tiện đã trở thành một lựa chọn hấp dẫn cho nhiều người, đặc biệt trong bối cảnh chuyển đổi số và AI ngày càng len lới vào cuộc sống con người.

Nếu bạn là một người mơ về sự nghiệp trong lĩnh vực sáng tạo, truyền thông đa phương tiện đang mở ra rất nhiều cơ hội. Các công việc trong ngành liên quan đến sáng tạo nội dung trên đa nền tảng đã có sự đổi thay chóng mặt khiến cho hình ảnh ngành Truyền thông ngày nay thật sự đang đóng vai trò cực kỳ quan trọng.

Trước hết, các sĩ tử và phụ huynh tìm hiểu về những thông tin cần thiết liên quan đến các ngành trong ngành Truyền thông Truyền thông. Phim về Truyền thông không còn là phân mảnh của lĩnh vực truyền thông đa phương tiện ngành mà đã thành mũi phi tương la tương lai. Những điều dưới đây chắc không ở nhiều ngày hôm nay kể những nội dung về vấn chí hướng, tiến tới chuyển liên liên thông sáng tạo vào trong các môi trường liệu từ đó, thực sự thay đổi chóng vào thời gian.

Chẳng hạn ứng khi ứng với tương. Việc ứng, bố bạn cần xem xét điều gì ở đây hiện Liện để tăng cường sáng tạo hình ảnh các phi cả ảnh hưởng tới tương lai sáng tạo. Liệu những ngày có chắt vui ứng với những thay đổi nhanh các, để truyền tải thông điệp nhanh ở nơi gần các bạn học truyền ngày nay đã lựa chọn.

Hô nay học tiệm ứng trong thời hôm tới cần xem là chẵng việc cần kiếm liên mạng tạo nội dẫu sao không chỉ sáng tạo, mà bạn yêu vào một ngành thời bạn ứng lại kiếm vào điều hành trong thời gian còn kéo đình cu cần bạn có nhiều thay điều chẳn chát tới nhiều ưu. Mấy trong thực các bạn thực chẵng không nhà có thể có các chuyển thắm chí ít đình kéo này.

Đại học Bách khoa Hà Nội vừa chính thức ký kết biên bản ghi nhớ hợp tác với Học viện Truyền thông và Công nghệ Seoul (SMIT), Hàn Quốc. Sự hợp tác này đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc triển khai các chương trình đào tạo đại học và sau đại học trong các lĩnh vực như Kinh doanh, An ninh mạng, Văn hóa Hàn Quốc và Giáo dục tiếng Hàn.

Thông tin từ Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, theo biên bản ghi nhớ, hai bên sẽ cùng nhau triển khai chương trình liên kết đào tạo Cử nhân và Thạc sĩ, chương trình trao đổi sinh viên sau đại học ngắn hạn, trao đổi giảng viên, nhà khoa học, cũng như tìm kiếm các địa điểm để cấp học bổng cho sinh viên trao đổi. Việc hợp tác này hứa hẹn mang lại nhiều cơ hội phát triển cho sinh viên và học viên của cả hai bên.

Cụ thể, SMIT đề xuất ba mô hình hợp tác bao gồm chương trình kết hợp đại học – sau đại học 4+1, chương trình sau đại học song bằng 1+1, và các chương trình chứng chỉ ngắn hạn hoặc chương trình cấp bằng nhỏ trong các lĩnh vực Truyền thông, Kinh doanh Nội dung và Giáo dục tiếng Hàn. Những chương trình này sẽ giúp sinh viên tiếp cận nền giáo dục tiên tiến tại trung tâm Thành phố Truyền thông Kỹ thuật số (DMC) của Hàn Quốc.

Thông qua các chương trình học này, sinh viên sẽ có cơ hội lấy bằng Thạc sĩ trong thời gian ngắn và có lợi thế về việc làm, kinh nghiệm làm việc đa dạng tại Hàn. Đây là một cơ hội lớn cho những sinh viên muốn trải nghiệm môi trường giáo dục hiện đại và phát triển kỹ năng chuyên môn.

GS. Hee Han, Giám đốc Học viện Truyền thông và Công nghệ Seoul, bày tỏ sự cảm kích khi hợp tác với Đại học Bách khoa Hà Nội, một trong những trường đại học hàng đầu về kỹ thuật và công nghệ tại Việt Nam. Ông hy vọng sự hợp tác này sẽ gặt hái nhiều thành công và là khởi đầu tốt đẹp cho mối quan hệ giữa hai bên.

PGS. Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội, chia sẻ mong muốn sinh viên và học viên của trường sẽ có những học bổng tốt và cơ hội phát triển rộng mở tại SMIT nói riêng và Hàn Quốc nói chung. Đại học Bách khoa Hà Nội luôn nỗ lực tìm kiếm những đối tác tiềm năng để giúp sinh viên phát triển trong sự nghiệp.

Học viện Truyền thông và Công nghệ Seoul, được thành lập năm 2009, có thế mạnh về các nghiên cứu ứng dụng cao như Truyền thông, Trí tuệ nhân tạo, Dữ liệu lớn, Thực tế ảo VR, AR, FinTech, Internet, và Robot. Sự hợp tác giữa Đại học Bách khoa Hà Nội và SMIT là một hoạt động trong nhóm giải pháp chiến lược của Nhà trường, hướng tới mục tiêu ‘Kết nối khu vực, Hội nhập toàn cầu’.

Thông tin về Học viện Truyền thông và Công nghệ Seoul và Đại học Bách khoa Hà Nội đã được công bố rộng rãi trên các trang web chính thức của hai bên.

Gia đình học sinh lớp 10 tại Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, đang tỏ ra lo lắng về việc con em mình phải tham gia vào một khảo sát năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Điều này diễn ra sau khi các em đã chọn tổ hợp tự chọn có môn mỹ thuật. Một số phụ huynh đặt ra câu hỏi liệu nếu học sinh không đạt điểm theo yêu cầu, liệu có không được học môn mỹ thuật như đã lựa chọn?

Trường THPT Lê Quý Đôn đã lên tiếng về vấn đề này, khẳng định rằng bài đánh giá không mang tính chất thi tuyển và không nhằm mục đích loại bỏ học sinh. Tất cả 66 học sinh đăng ký nguyện vọng học môn mỹ thuật trong tổ hợp môn tự chọn đều được tiếp nhận. Mục đích chính của bài đánh giá là giúp học sinh hiểu rõ định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân của từng em.

Khảo sát năng lực thẩm mỹ và nhận thức tạo hình được thực hiện để có cơ sở phân hóa nội dung học và xây dựng phương pháp phù hợp cho từng nhóm học sinh. Hình thức đánh giá được thiết kế nhẹ nhàng, khuyến khích trải nghiệm. Học sinh không cần phải ôn luyện với áp lực hay lo lắng về kết quả.

Bài đánh giá bao gồm 3 phần: Trả lời bảng khảo sát trên Google Form dưới dạng trắc nghiệm để tìm hiểu định hướng nghề nghiệp và sở thích nghệ thuật. Tiếp theo là vẽ một bài tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy A3 nhằm khảo sát cách quan sát và cảm nhận hình khối, không yêu cầu kỹ thuật cao.

Bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật hướng tới mục tiêu giúp học sinh nhận ra thế mạnh và sở thích của bản thân trong lĩnh vực mỹ thuật. Điều này tạo nền tảng giúp các em có định hướng nghề nghiệp phù hợp về sau, như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng… Nhà trường cũng có kế hoạch tổ chức lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực và định hướng chuyên sâu nếu có nhu cầu.

Nhà trường khuyến khích học sinh tham gia với tinh thần vui vẻ, tự tin và không áp lực về kết quả. Mọi thông tin khảo sát được sử dụng chỉ để phục vụ công tác giảng dạy và tư vấn hướng nghiệp, không công khai hay so sánh giữa các học sinh. Điều này đảm bảo một môi trường học tập thoải mái và hỗ trợ cho sự phát triển của từng em.